6. SINIF KONUŞMADAN ÖNCE DİNLE ETKİNLİKLERİNİN ÖĞRENCİLERİN  KONUŞMA VE DİNLEME BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

Oğuzhan SEVİM; Muhammed Salih KAPCI

Article Details

6. SINIF KONUŞMADAN ÖNCE DİNLE ETKİNLİKLERİNİN ÖĞRENCİLERİN KONUŞMA VE DİNLEME BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

Authors:

Oğuzhan SEVİM | Muhammed Salih KAPCI

Publisher:

Tokat Gaziosmanpasa University

Journal:

The Journal of Social Sciences Research 2016 Vol.11 Issue 2, pp.177-198

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000607636

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2564-680X

pISSN:

1306-732X

Abstract:

 

The purpose of this study is to examine the effects of activities “titled listen before  speaking” on secondary school 6th grade students’ speaking and listening skills. In  accordance with this purpose, the activities formed under the title of "listen before  speaking" were applied to 60 6th grade students and this application continued for  four weeks. The study was conducted in the pre-post test with single-control  group design of quasi-experimental research model. The data of this study was  attained by means of Listening Style Inventory and Effective Speech Scale. The  simple and predictive statistical methods were used for analyzing the obtained  data. At the end of this study, it has been found out that listen before speaking  activities applied in the classrooms have affected positively the students’ attitudes  towards listening and improved their effective speaking abilities.

 

Bu çalıĢmanın amacı “konuĢmadan önce dinle” etkinliklerinin ortaokul 6. sınıf  öğrencilerinin konuĢma ve dinleme becerileri üzerindeki etkilerini incelemektir. Bu  amaç doğrultusunda "konuĢmadan önce dinle" baĢlığı altında oluĢturulan  etkinlikler 60 altıncı sınıf öğrencisine uygulanmıĢtır ve bu uygulama dört hafta  devam etmiĢtir. ÇalıĢma ön-son test tek gruplu yarı deneysel desen modelinde  gerçekleĢtirilmiĢtir. AraĢtırmanın verileri Etkili KonuĢma Ölçeği ve Dinleme Stilleri  Anketi aracılığıyla toplanmıĢtır. Elde edilen verilerin analizinde ise basit ve  kestirimsel istatistiki yöntemler kullanılmıĢtır. AraĢtırmanın sonunda, sınıf içinde  uygulanan “konuĢmadan önce dinle” etkinliklerinin öğrencilerin dinlemeye yönelik  tutumlarını olumlu yönde artırdığı ve etkili konuĢma yapabilme becerilerini  geliĢtirdiği tespit edilmiĢtir.

Article Details

6. SINIF KONUŞMADAN ÖNCE DİNLE ETKİNLİKLERİNİN ÖĞRENCİLERİN KONUŞMA VE DİNLEME BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

Authors: Oğuzhan SEVİM | Muhammed Salih KAPCI

Publisher: Tokat Gaziosmanpasa University

Journal: The Journal of Social Sciences Research 2016 Vol.11 Issue 2, pp.177-198

Document Type: Article

Publication Date: 5/2016

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000607636

Frequency: Bi-Annual

eISSN: 2564-680X

pISSN: 1306-732X

Issues

Authors:

Oğuzhan SEVİM | Muhammed Salih KAPCI

Publisher:

Tokat Gaziosmanpasa University

Journal:

The Journal of Social Sciences Research 2016 Vol.11 Issue 2, pp.177-198

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000607636

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2564-680X

pISSN:

1306-732X