BT Entegrasyonu Eğitim için Sihirli Bir Değnek mi? Singapur ve Türkiye Karşılaştırmalı Tarihsel Analizi

Ekmel ÇETİN; Ebru SOLMAZ

Article Details

BT Entegrasyonu Eğitim için Sihirli Bir Değnek mi? Singapur ve Türkiye Karşılaştırmalı Tarihsel Analizi

Authors:

Ekmel ÇETİN | Ebru SOLMAZ

Publisher:

Aydın Yayıncılık

Journal:

Journal of Education and Future 2017 Issue 12, pp.31-47

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2017

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000502415

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

2146-8249

Abstract:

 


Gelişmekte olan ülkelerin
eğitim sistemlerinde Bilişim Teknolojileri (BT) entegrasyonu gittikçe önemli
bir hale gelmektedir. Bununla birlikte, çocukların teknolojik cihazlara
doğrudan erişimlerinin onların üretim becerileri ve öğrenmeleri üzerinde olumlu
bir etkisi olduğuna yönelik bir kavram yanılgısı bulunmaktadır. Türkiye’de
1984’ten buyana çeşitli BT entegrasyonu projeleri yürütülmektedir. Bu bağlamda
eğitimde BT entegrasyonunun gerekliliği ve BT entegrasyonu planlaması ve
uygulamasında dikkat edilmesi gereken durumlar, hatalar ve çözümleri üzerine
çalışma yapılması gerekmektedir. Bu çalışmanın amacı, Singapur ve Türkiye’nin
eğitim alanında uluslararası değerlendirme sonuçlarını sunmak ve iki ülkenin
eğitimde BT entegrasyonu geçmişini karşılaştırarak incelemektir. Iki ülkenin BT
entegrasyonu geçmişlerini karşılaştırabilmek için karşılaştırmalı tarihsel
analiz yöntemi kullanılmıştır. Singapur, Küresel BT Raporu 2015’e göre BT
endeksinde ilk sırada yer alırken Türkiye 48. sırada yer almaktadır. Eğitim
kalitesi, fen ve matematik eğitimi, okullarda internet erişimi gibi diğer
indeksler de incelenmiştir. Singapur ve Türkiye, teknolojik gelişmelere paralel
olarak BT entegrasyonu çalışmalarına benzer tarihlerde başlamışlardır.
Karşılaştırmalar sonucunda ülkeler arasında çeşitli benzerlikler ve
farklılıklar görülmüştür. Bulgular, BT entegrasyonun gerekli olduğunu fakat
öğrenme ve öğretme sürecini destekleyecek şekilde çağın gereksinimlerine uygun
olarak uygulanması halinde etkili ve yararlı olabileceğini göstermiştir.
Ayrıca, BT entegrasyon süreci planlanırken sadece teknolojik cihazların kullanım
becerisine odaklanılması yerine BT’in öğrenme ve öğretme sürecinde tüm konu
alanlarında kullanımı üzerine odaklanılmasının önemli olduğu görülmüştür. Sonuç
kısmında karşılaştırmalar ve bulgular ışığında çeşitli öneriler sunulmuştur.

.

Article Details

BT Entegrasyonu Eğitim için Sihirli Bir Değnek mi? Singapur ve Türkiye Karşılaştırmalı Tarihsel Analizi

Authors: Ekmel ÇETİN | Ebru SOLMAZ

Publisher: Aydın Yayıncılık

Journal: Journal of Education and Future 2017 Issue 12, pp.31-47

Document Type: Article

Publication Date: 7/2017

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000502415

Frequency: Bi-Annual

pISSN: 2146-8249

Issues

Authors:

Ekmel ÇETİN | Ebru SOLMAZ

Publisher:

Aydın Yayıncılık

Journal:

Journal of Education and Future 2017 Issue 12, pp.31-47

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2017

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000502415

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

2146-8249