تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين

العبدالله، عبدالمنعم بن علي

Article Details

تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين

Authors:

العبدالله، عبدالمنعم بن علي

Publisher:

المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل

Journal:

المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية 2022 Vol.5 Issue 1, pp.185-207

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001129852

pISSN:

2585-6081

Keywords:

Abstract:

 هدف هذا البحث إلى تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، وقد تم إعداد أداتي البحث وهما: قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين، واستبانة "مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمي الرياضيات" التي تكونت من (22) مفردة قسمت إلى خمس استجابات وهي (مهمة جدا-مهمة-متوسطة الأهمية-منخفضة الأهمية-غير مهمة)، وتضمنت ستة نماذج للتعلم في القرن الحادي والعشرين (العمل التعاوني-بناء المعرفة-التنظيم الذاتي-حل المشاكل والابتكار في العالم الواقعي-استخدام التقنية للتعلم-أساليب العرض والتواصل بمهارة)، وبينت النتائج ضرورة العمل على تحسين الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية بما يتناسب مع مهارات القرن الحادي والعشرين، كما توصل البحث لعدد من التوصيات والمقترحات.
                  This research aimed to evaluate the teaching performance of high school mathematics teachers in the light of the twenty-first century skills. Two research tools were prepared: a list of the skills of the twenty-first century, and a questionnaire of “twenty-first century skills among mathematics teachers” that consisted of (22) A single item divided into five responses which are (very important - important - medium important - low importance - unimportant), and included six models for learning in the twenty-first century (collaborative work - knowledge building - self-organization - problem solving and innovation in the real world - the use of technology For learning - methods of presentation and communication with skill), and the results indicated the necessity of working to improve the teaching performance of mathematics teachers at the secondary level in a manner commensurate with the skills of the twenty-first century, as the research reached a number of recommendations and proposals.

Article Details

تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين

Authors:

العبدالله، عبدالمنعم بن علي

Publisher:

المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل

Journal:

المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية 2022 Vol.5 Issue 1, pp.185-207

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001129852

pISSN:

2585-6081

الأداء التدريسي

المرحلة الثانوية

الخطط التعليمية

الأهداف التعليمية

Issues

Article Details

تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين

Authors: العبدالله، عبدالمنعم بن علي

Publisher: المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل

Journal: المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية 2022 Vol.5 Issue 1, pp.185-207

Document Type: Article

Publication Date: 1/2022

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001129852

pISSN: 2585-6081

الأداء التدريسي

المرحلة الثانوية

الخطط التعليمية

الأهداف التعليمية

Issues

Authors:

العبدالله، عبدالمنعم بن علي

Publisher:

المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل

Journal:

المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية 2022 Vol.5 Issue 1, pp.185-207

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001129852

pISSN:

2585-6081