Mesleki Rehberlik Kariyer Danışmanlığında Kart Sıralama Tekniği: Mesleki Değerler İle İlgili Bir Çalışma

Fidan KORKUT OWEN; Tülin ACAR; Yalçın DEMİR; Özlem HASKAN; Tuğba KABALCI; Dilşad KUTSAL; İlker Mustafa PEKİN; Esra TURHAN

Article Details

Mesleki Rehberlik Kariyer Danışmanlığında Kart Sıralama Tekniği: Mesleki Değerler İle İlgili Bir Çalışma

Authors:

Fidan KORKUT OWEN | Tülin ACAR | Yalçın DEMİR | Özlem HASKAN | Tuğba KABALCI | Dilşad KUTSAL | İlker Mustafa PEKİN | Esra TURHAN

Publisher:

Inonu University

Journal:

Inonu University Journal of the Faculty of Education 2009 Vol.10 Issue 2, pp.53-70

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2009

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000479105

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2149-9683

pISSN:

1300-2899

Abstract:

 

The purpose of this study was to develop and to pilot a not test technique for assessing career and work values  This instrument was developed during a Career Counseling course taught by one of the authors of this paper  The first stage of development was the generation of a master list of career and work values  as reflected in the current literature related to theories and vocational research  From this master list 38 career values were selected resulting in the final deck that was used in testing  This deck of cards was given the name Career Values Cards  MEDEK  and administered to a total of 75 high school students  Following administration each of the subjects was asked to complete a MEDEK evaluation form designed to assess reactions to the MEDEK experience  Results of the survey indicated that the MEDEK was an easy to use  understandable  and enjoyable technique to increase self awareness and enhance insight  and a source of important information for students engaged in career counseling and career development by enhancing personal identification of personal career and work values .

 

Bu makalede kariyer danışmanlığına ilişkin, test dışı bir teknik olan kart sıralama tekniği kullanılarak
 geliştirilen bir ölçme aracı tanıtılmaktadır. Bu araçla, bireylerin mesleki değerlerini fark etmeleri
 amaçlanmaktadır. Mesleki değerlerin kart sıralama tekniği ile değerlendirilmesi ile ilgili bu çalışma,
 Hacettepe Üniversitesi’nde 2006-2007 öğretim yılı bahar döneminde verilen Kariyer Danışmanlığı dersi
 gereği yapılan ortak bir çalışmaya temellidir. Meslek seçiminde önemli olabilecek değerler, araştırma ekibi
 tarafından kaynaklar taranarak listelenmiş, grup çalışmaları ile tanımlanmıştır. Oluşturulan liste yedi kişilik
 bir gruba uygulanmış ve değerlerin anlaşılabilirliği konusunda geri bildirimler alındıktan sonra değerler
 kartlara yazılmıştır. Ardından Mesleki Değer Kartları (MEDEK) adı verilen kartların, öğrenciler tarafından
 etkili ve kullanışlı bulunup bulunmadığını anlamaya yönelik 6 sorudan oluşan bir form farklı sınıf düzeyindeki
 toplam 75 lise öğrencisine uygulanmıştır. Sonuçlara göre MEDEK bireyi kendi özellikleriyle ilgili
 düşündüren, farkındalık kazanmasını sağlayan, meslek seçimini etkileyen diğer özelliklerle ilişkiyi fark
 ettiren, anlaşılır, eğlenceli ve kolay uygulanan bir yapıya sahip görünmektedir.

Article Details

Mesleki Rehberlik Kariyer Danışmanlığında Kart Sıralama Tekniği: Mesleki Değerler İle İlgili Bir Çalışma

Authors: Fidan KORKUT OWEN | Tülin ACAR | Yalçın DEMİR | Özlem HASKAN | Tuğba KABALCI | Dilşad KUTSAL | İlker Mustafa PEKİN | Esra TURHAN

Publisher: Inonu University

Journal: Inonu University Journal of the Faculty of Education 2009 Vol.10 Issue 2, pp.53-70

Document Type: Article

Publication Date: 3/2009

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000479105

Frequency: Tri-annual

eISSN: 2149-9683

pISSN: 1300-2899

Issues

Authors:

Fidan KORKUT OWEN | Tülin ACAR | Yalçın DEMİR | Özlem HASKAN | Tuğba KABALCI | Dilşad KUTSAL | İlker Mustafa PEKİN | Esra TURHAN

Publisher:

Inonu University

Journal:

Inonu University Journal of the Faculty of Education 2009 Vol.10 Issue 2, pp.53-70

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2009

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000479105

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2149-9683

pISSN:

1300-2899