أثر الاتصال الشخصي في تنمية الوعي بمفاهيم الحماية من الإساءة الجنسية للأطفال ذوي التخلف العقلي البسيط

عمران، منى أحمد مصطفى

Article Details

أثر الاتصال الشخصي في تنمية الوعي بمفاهيم الحماية من الإساءة الجنسية للأطفال ذوي التخلف العقلي البسيط

Authors:

عمران، منى أحمد مصطفى

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة

Journal:

مجلة دراسات الطفولة 2008 Vol.11 Issue 39, pp.1-39

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2008

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001000217

pISSN:

2090-0619

Keywords:

Abstract:

 هدف البحث إلى التعرف على أثر الاتصال الشخصي، وبرنامج معد باستخدامه، في تنمية الوعي بمفاهيم الحماية من الإساءة الجنسية للأطفال ذوي التخلف العقلي البسيط. استخدم البحث المنهج التجريبي، والمعتمد على عينتين إحداهما ضابطة يبلغ قوامها (15) مفردة، والأخرى تجريبية، يبلغ قوامها (15) مفردة أيضا من الأطفال ذوي التخلف العقلي البسيط من مؤسسة آباء وأبناء للإعاقات الذهنية بمحافظة القاهرة، مما يتراوح عمرهم الزمني ما بين (13-19) سنة وعمرهم العقلي ما بين (6-11) سنة. استخدم البحث استمارة تحديد المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي (إعداد صلاح مخيمر 1979)، واختبار جود إنف –هاريس للذكاء، ومقياس الوعي بمفاهيم الحماية من الإساءة الجنسية للأطفال ذوي التخلف العقلي البسيط، (إعداد الباحثة) وبرنامج الاتصال الشخصي لتنمية الوعي بمفاهيم الحماية من الإساءة الجنسية للأطفال ذوي التخلف العقلي البسيط. خلصت أهم نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق برنامج الاتصال الشخصي لتنمية الوعي بمفاهيم الحماية من الإساءة الجنسية للمتخلفين عقلياً لصالح القياس البعدي، وبالتالي أثبتت النتائج فاعلية تأثير برنامج الاتصال الشخصي في تنمية الوعي بمفاهيم الحماية من الإساءة الجنسية للأطفال ذوي التخلف العقلي البسيط.
                  The research basically aims to study the effectiveness of the personal communication on developing the consciousness of protection skills from sexual abuse for mild mentally retarded children. The research depends on the experimental method, using (30) mentally retarded children, aged between (6- 11) years and divided into two groups, one is an experimental and the other is a control one, each consists of (15) children. The tools of the research are: Good Enough- Harries Test for intelligence, (prepared by Good Enough- Harries) The Data Collection Form for Social, Economical and Cultural Level, (prepared by Salah Mukhimer, 1979), a test for consciousness of protection skills from the sexual abuse for mild mentally retarded children, (prepared by the researcher) and a program for personal communication for developing the protection skills from sexual abuse for the mild mentally retarded children, (prepared by the researcher). The most important result of the research is: There are statistically significant differences between the average grades of the experimental group before and after exposure to the program of the personal communication for developing the protection skills from sexual abuse for the mild mentally retarded children in favor of the after- test parameter. That is approved the effectiveness of this program which mentioned above.

Article Details

أثر الاتصال الشخصي في تنمية الوعي بمفاهيم الحماية من الإساءة الجنسية للأطفال ذوي التخلف العقلي البسيط

Authors:

عمران، منى أحمد مصطفى

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة

Journal:

مجلة دراسات الطفولة 2008 Vol.11 Issue 39, pp.1-39

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2008

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001000217

pISSN:

2090-0619

الإعاقة العقلية

التخلف العقلي

الأطفال المتخلفون عقلياً

الاضطرابات النفسية

التحرش الجنسي

الأمراض النفسية

النمو الجسدي

النمو المعرفي

النمو اللغوي

السمات الشخصية

التوافق النفسي

التوافق الاجتماعي

الاتصال الشخصي

Issues

Article Details

Authors: عمران، منى أحمد مصطفى

Publisher: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة

Journal: مجلة دراسات الطفولة 2008 Vol.11 Issue 39, pp.1-39

Document Type: Article

Publication Date: 6/2008

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001000217

pISSN: 2090-0619

Issues

Authors:

عمران، منى أحمد مصطفى

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة

Journal:

مجلة دراسات الطفولة 2008 Vol.11 Issue 39, pp.1-39

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2008

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001000217

pISSN:

2090-0619