تدريس قواعد اللّغة العربيّة عن طريق الإيهام والتّخيّل لتلاميذ المرحلة الابتدائية

سبقاق صليحة

Article Details

تدريس قواعد اللّغة العربيّة عن طريق الإيهام والتّخيّل لتلاميذ المرحلة الابتدائية

Authors:

سبقاق صليحة

Publisher:

Université Larbi Ben Mhidi de Oum El Bouaghi

Journal:

مقاربات في التعليمية Vol.3 Issue 1, pp.8-28

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001612656

pISSN:

2773-3025

Keywords:

Abstract:

 تهدف هذه الدّراسة إلى عرض طريقة خاصّة في تدريس قواعد اللغة العربية لتلاميذ المرحلة الإبتدائيّة، من أجل رفع الجمود عن الدرس النحوي والإملائي الموجه للنّاشئة ، حيث يبيّن البحث أن تقديم دروس القواعد عن طريق  الإيهام والتخيّل يسهم إلى حدّ كبير في ترسيخ المعارف المرجوّة منها كما يسهم في القضاء على النّفور من دروس النحو والإملاء  الذي يلمسه المعلّم لدى المتعلّمين .
وتتعّرض الدّراسة إلى حيثيات الإيهام الذي يقوم به المعلّم كما تتعرّض إلى فعل التخيّل الذي يقوم به المتعلّم , وتقدّم خطوات درس نموذجي في طريقة التدريس التي يتبّناها البحث.

Abstract :
     This study aims to present a special method in teaching Arabic grammar for primary school pupils, in order to lift the impasse on the grammar and spelling lesson for young learners.  The paper demonstrates that providing grammar lessons through illusion and imagination greatly contributes to the consolidation of the desired knowledge as it helps to eliminate aversion that learners may feel.    The study deals with the steps of delusion followed by the teacher and the process of imagination for learners, to reach the measurement of the possibilities of establishing grammar in the minds of students. The study also provides steps for a typical lesson using the teaching method proposed in this research.

Article Details

تدريس قواعد اللّغة العربيّة عن طريق الإيهام والتّخيّل لتلاميذ المرحلة الابتدائية

Authors: سبقاق صليحة

Publisher: Université Larbi Ben Mhidi de Oum El Bouaghi

Journal: مقاربات في التعليمية Vol.3 Issue 1, pp.8-28

Document Type: Article

Publication Date: 12/2021

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001612656

pISSN: 2773-3025

القواعد

الإيهام

التخيّل

المعلّم

المتعلّم

Issues

Authors:

سبقاق صليحة

Publisher:

Université Larbi Ben Mhidi de Oum El Bouaghi

Journal:

مقاربات في التعليمية Vol.3 Issue 1, pp.8-28

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001612656

pISSN:

2773-3025