تأثير استخدام التعلم النشط على التحصيل المعرفي ومستوى أداء مسابقتي الوثب والرمي بدرس التربية الرياضية

محمد، خضرة عيد; الدعدور، محمد عبدالحميد

Article Details

تأثير استخدام التعلم النشط على التحصيل المعرفي ومستوى أداء مسابقتي الوثب والرمي بدرس التربية الرياضية

Authors:

محمد، خضرة عيد | الدعدور، محمد عبدالحميد

Publisher:

جامعة بورسعيد - كلية التربية الرياضية

Journal:

المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية Vol.2021 Issue 42, pp.53-72

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001034550

pISSN:

2090-5300

Keywords:

Abstract:

 يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام التعلم النشط على التحصيل المعرفي ومستوى أداء مسابقتي الوثب والرمي بدرس التربية الرياضية، استخدم الباحثان المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين أحداهما ضابطة والأخرى تجريبية وذلك لمناسبته لطبيعة البحث، وتم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية العشوائية من تلاميذ الصف السادس بالمرحلة الابتدائية بمدرسة رزق حمامو ببلطيم بمحافظة كفر الشيخ خلال العام الدراسي (2020- 2021)، والبالغ عددهم (130) تلميذاً، حيث بلغ إجمالي العينة الأساسية (40) تلميذاً، واستخدم الباحثان البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS) لمعالجة البيانات الإحصائية باستخدام المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، والوسيط، ومعامل الالتواء، واختبار مان ويتني، واختبار الإشارة لويلككسون، وأشارت نتائج البحث على تفوق المجموعة التجريبية التي تم التدريس لها باستخدام التعلم النشط عن المجموعة الضابطة التي تم التدريس لها بالطريقة المتبعة (أسلوب الأوامر) في مستوى أداء مسابقتي الوثب الطويل والرمي (قيد البحث)، ويوصي الباحثان بتطبيق استراتيجية التعلم النشط في باقي مسابقات الميدان والمضمار والألعاب والرياضات الأخرى.
                  The research aims to identify the effect of using an active learning strategy on cognitive achievement and the performance level of the jump and throw competitions in athletics in the physical education lesson The research community was chosen in a deliberate, random manner from the sixth grade students in the primary stage at Rizk Hamamou School in Baltim, Kafr El-Sheikh Governorate, during the academic year (2020 AD - 2021 AD), and they numbered (130) students, where the total of the basic sample amounted to (40) students, and the researcher used the statistical program For the social sciences (SPSS) to process statistical data using the arithmetic mean, standard deviation, median, skew coefficient, Mann-Whitney test, Wilcoxon sign test, The results of the research indicated the superiority of the experimental group that was taught using active learning over the control group that was taught by the followed method (command method) in the performance level of the long jump and throw competitions (under research), and the researcher recommends applying the active learning strategy in the rest of the field, track and games competitions and other sports.

Article Details

تأثير استخدام التعلم النشط على التحصيل المعرفي ومستوى أداء مسابقتي الوثب والرمي بدرس التربية الرياضية

Authors:

محمد، خضرة عيد | الدعدور، محمد عبدالحميد

Publisher:

جامعة بورسعيد - كلية التربية الرياضية

Journal:

المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية Vol.2021 Issue 42, pp.53-72

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001034550

pISSN:

2090-5300

الاستراتيجيات التعليمية

التحصيل المعرفي

التربية الرياضية

الأداء المهاري

Issues

Article Details

تأثير استخدام التعلم النشط على التحصيل المعرفي ومستوى أداء مسابقتي الوثب والرمي بدرس التربية الرياضية

Authors: محمد، خضرة عيد | الدعدور، محمد عبدالحميد

Publisher: جامعة بورسعيد - كلية التربية الرياضية

Journal: المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية Vol.2021 Issue 42, pp.53-72

Document Type: Article

Publication Date: 12/2021

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001034550

pISSN: 2090-5300

الاستراتيجيات التعليمية

التحصيل المعرفي

التربية الرياضية

الأداء المهاري

Issues

Authors:

محمد، خضرة عيد | الدعدور، محمد عبدالحميد

Publisher:

جامعة بورسعيد - كلية التربية الرياضية

Journal:

المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية Vol.2021 Issue 42, pp.53-72

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001034550

pISSN:

2090-5300