درجة الوعي بمفهوم المواطنة الرقمية كما تدركها طالبات جامعة الملك عبد العزيز

المغربى، راندا محمد

Article Details

درجة الوعي بمفهوم المواطنة الرقمية كما تدركها طالبات جامعة الملك عبد العزيز

Authors:

المغربى، راندا محمد

Publisher:

جامعة حفر الباطن

Journal:

مجلة جامعة حفر الباطن للعلوم التربوية والنفسية Vol.2021 Issue 2, pp.367-420

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000970453

pISSN:

1658-8444

Keywords:

Abstract:

 هدف البحث إلى تحديد مدى وعي الطالبات بمفهوم المواطنة الرقمية ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، واشتملت أدوات البحث على مقياسين: مفهوم المواطنة الرقمية، واتجاه الطالبات نحو المواطنة الرقمية، وتكونت العينة من (100) طالبة من طالبات جامعة الملك عبد العزيز وطبق البحث المقياسين قبليا، وبعديا، وكان من أهم نتائجه: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطالبات (عينة البحث) في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس المواطنة الرقمية لصالح التطبيق البعدي، بمتوسط حسابي (218.63)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطالبات عينة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس اتجاه المواطنة الرقمية لصالح التطبيق البعدي، بمتوسط حسابي (39.52)، كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات العينة في مقياس مفهوم المواطنة الرقمية لمتغير: أكثر الأجهزة الرقمية استخداما، وعدد ساعات استخدام شبكة الإنترنت، ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات عينة البحث في مقياس اتجاه المواطنة الرقمية لمتغيري: أكثر الأجهزة الرقمية استخداما، وعدد ساعات استخدام شبكة الإنترنت.
                  This research aimed to determine the extent of students' awareness of digital citizenship’s concept. To achieve the research’s goal, the researcher used the Descriptive analytical approach. The research’s tools included two scales: the digital citizenship’s concept, and the students’ attitude towards digital citizenship. The research sample consisted of (100) female students from King Abdulaziz University and the research applied the two scales before and after. One of the most important results of the study was the existence of statistically significant differences between the mean scores of the students. The research sample in the pre- and post application of the digital citizenship’s concept is in favor of the post application with an arithmetic mean of (218.63). In addition, there are statistically significant differences between mean scores of the female students; the research sample in the pre- and post- application of the students’ attitude towards digital citizenship is in favor of the post  application with a mean of (39.52) Moreover, there are no statistically significant differences between mean scores of the study sample in the digital citizenship’s concept scale for the two variables: the most used digital device, and the number of hours using the internet. There are no statistically significant differences between the mean scores of the study sample in the students’ attitude towards digital citizenship for the two variables: the most used digital devices, and the number of hours using the  internet.

Article Details

درجة الوعي بمفهوم المواطنة الرقمية كما تدركها طالبات جامعة الملك عبد العزيز

Authors:

المغربى، راندا محمد

Publisher:

جامعة حفر الباطن

Journal:

مجلة جامعة حفر الباطن للعلوم التربوية والنفسية Vol.2021 Issue 2, pp.367-420

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000970453

pISSN:

1658-8444

التعليم الجامعي

طلبة الجامعة

جامعة الملك عبدالعزيز

المواطنة الرقمية

الوعي

الوعي

المواطنة

المواطن الرقمي

المواطنة الرقمية

Citizenship

Awareness

Digital Citizen

Digital Citizenship

Issues

Article Details

Authors: المغربى، راندا محمد

Publisher: جامعة حفر الباطن

Journal: مجلة جامعة حفر الباطن للعلوم التربوية والنفسية Vol.2021 Issue 2, pp.367-420

Document Type: Article

Publication Date: 4/2021

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2000970453

pISSN: 1658-8444

Issues

Authors:

المغربى، راندا محمد

Publisher:

جامعة حفر الباطن

Journal:

مجلة جامعة حفر الباطن للعلوم التربوية والنفسية Vol.2021 Issue 2, pp.367-420

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000970453

pISSN:

1658-8444