EĞİTİM YÖNETİMİNDE FARKLI BİR YAKLAŞIM:  OTOPOYİYEZ TEORİSİ

Aydın BALYER

Article Details

EĞİTİM YÖNETİMİNDE FARKLI BİR YAKLAŞIM: OTOPOYİYEZ TEORİSİ

Authors:

Aydın BALYER

Publisher:

Kastamonu University

Journal:

Kastamonu Education Journal 2014 Vol.22 Issue 2, pp.605-618

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000524280

Frequency:

Quarterly

eISSN:

2147-9844

Abstract:

 

Educational organizations are places where many people who have different characteristics, attitutes and purposes are together. Therefore, it requires an important administrative skill to lead life there and in this regard it is essential to adapt new administrative approaches in these organizations. While there are consisting improvement efforts to adapt innovations in today’s organizations, it can be futile to insist on traditional administrative practices at schools. In this process, educational organizations that are more complex comparing to other organizations should develop their own structural and expectation patterns that produce interaction among their members. In this respect, as a different educational administration approach, autopiesis is considered as a new structure that means self-renewing and self-protecting systems making schools meaningful. This theoretical study purposes to discuss autopiesis-self-renewing systems- and educational administration relations as a new administrative approach.

 

Eğitim örgütleri, birbirinden farklı özellik ve amaçlara sahip bireylerin bir arada bulundukları yerlerdir. Bu nedenle, okullarda yaşamı yönlendirmenin önemli bir yönetim becerisi haline gelmesine ve farklı yönetsel bakış açılarının işe koşulmasına gerek duyulmaktadır. Günümüz eğitim ortamlarında yeniliklerin uygulanması çabaları sürerken, okulların halen geleneksel yaklaşımlarla yönetilmesi bu çabaları sonuçsuz bırakabilir. Bu süreçte, diğer örgütlere oranla daha karmaşık olan okulların, kendi üyeleri arasındaki etkileşimi üreten yapı ve beklenti kalıplarını kendilerinin oluşturmaları gerekmektedir. Bu kapsamda, eğitim yönetimi alanında otopoyiyez, farklı bir bakış açısı olarak kendi kimliğini koruyan, yenileyen ve okulu anlamlı kılan yapılar olarak kabul edilmektedir. Bu kuramsal çalışma, kendi kendini yenileyen sistemler olarak kabul edilen otopoyiyezin farklı bir eğitim yönetimi yaklaşımı olarak eğitim ile ilişkisini irdelemeyi amaçlamaktadır.

Article Details

EĞİTİM YÖNETİMİNDE FARKLI BİR YAKLAŞIM: OTOPOYİYEZ TEORİSİ

Authors: Aydın BALYER

Publisher: Kastamonu University

Journal: Kastamonu Education Journal 2014 Vol.22 Issue 2, pp.605-618

Document Type: Article

Publication Date: 7/2016

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000524280

Frequency: Quarterly

eISSN: 2147-9844

Issues

Authors:

Aydın BALYER

Publisher:

Kastamonu University

Journal:

Kastamonu Education Journal 2014 Vol.22 Issue 2, pp.605-618

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000524280

Frequency:

Quarterly

eISSN:

2147-9844