أثر اختلاف أدوات بيئات التعلم الشخصية في تنمية مهارات إنتاج الكتاب الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية = The Effect of Using Different Tools of Personal Learning Environment in Developing Production Skills of Electronic Book among Students of Educational Technology in the Faculty of Specific Education

هاني شفيق رمزي

doi:10.12816/0036976

Article Details

أثر اختلاف أدوات بيئات التعلم الشخصية في تنمية مهارات إنتاج الكتاب الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية = The Effect of Using Different Tools of Personal Learning Environment in Developing Production Skills of Electronic Book among Students of Educational Technology in the Faculty of Specific Education

Authors:

هاني شفيق رمزي

Publisher:

Association of Arab Educators

Main Topics:

Education

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2016 Issue 79, pp.53-97

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

101787

Frequency:

Monthly

pISSN:

20907605

DOI:

10.12816/0036976

Descriptors:

Keywords:

Abstract:

 يهدف البحث الى: •سوف يسعى البحث الحالى إلى مواجهة الضعف القائم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم فى تصميم وانتاج الكتاب الالكترونى ، وذلك لما تمثله هذه المهارات من أهمية كبيرة لديهم كونها من المهارات التى تتوافق مع طبيعة عملهم كتقنيات جديدة يمكن استخدامها لخدمة العملية التعليمية. • تصميم بيئة تعلم شخصية لتنمية الجانب المعرفى والأدائى المرتبط بمهارات تصميم الكتاب الالكترونى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم باستخدام أدوات التواصل الاجتماعي (الفيس بوك والمدونة) وأدوات المعتمدة على الوسائط (الفليكر والتدوين الصوتي ). حدود البحث: حدود بشرية: عينة من طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة بنها وعددهم (60). حدود موضوعية: (الفيس بوك والمدونة) والأدوات المعتمدة على الوسائط (الفليكر والتدوين الصوتي ) مهارات تصميم الكتاب الالكترونى . حدود مكانية: كلية التربية النوعية جامعة بنها. ادوات البحث: اختبار تحصيلى يقيس الجانب المعرفى المرتبط بمهارات تصميم الكتب الالكترونية ــ إعداد الباحث ــ بطاقة ملاحظة الأداء العملى لطلاب تكنولوجيا التعليم لمهارات تصميم الكتب الالكترونية إعداد الباحث 3بطاقة تقييم جودة منتج الكتاب الالكترونى من خلال الطلاب متغيرات البحث: يشتمل البحث الحالى على المتغيرات الآتيه: المتغير المستقل : Independent variableأدوات بيئات التعلم الشخصية: أدوات التواصل الاجتماعي (الفيس بوك والمدونة). الأدوات المعتمدة على الوسائط ( الفليكر والتدوين الصوتي). المتغير التابع :Dependent variablesالتحصيل المعرفى المرتبط بمهارات تصميم الكتاب الالكترونى . معدل الأداء العملى لمهارات تصميم الكتاب الالكترونى . جودة انتاج الكتاب الالكترونى من قبل الطلاب. نتائج البحث: التوصل إلى قائمة بالمهارات الرئيسة والفرعيةالخاصة بإنتاج الكتاب الإلكتروني،تكونت منها (7) مهارة رئيسية،و(22) مهارة فرعية. وجود تأثير أساسي لاختلاف أدوات بيئة التعلم الشخصية على التحصيل الدراسي وجود تأثير أساسي لاختلاف أدوات بيئة التعلم الشخصية على الآداء المهاري . وجود تأثير أساسي لاختلاف أدوات بيئة التعلم الشخصية على مستوى جودة إنتاج الكتاب الإلكتروني .

 Aim of research: This research is aiming to facing the weakness for students of educational technology in designing and producing E. Book. Which skills have been presenting a vital importance that matching with their studies as new techniques could be used to serve the educational learning. Personal learning environment is Designed to develop cognitive and performance attitude which relating to skills of designing E. Book. for students of Educational learning through Social communication tools (Face book & blogs) and media tools (flicker and podcasting). Limitation of research:Human limitation: consists of (60) sample of educational technology students in the faculty of education, Benha university. Objective limitation: (face book and blog) and tools media of (flicker and podcasting)- skills of designing E. Book. Situation limitation: faculty of Education, Benha university. Tools of research: Achievement Test to measure cognitive attitude which relating to skills of designing E. Book prepared by researcher. Observation cart of practical performance for students of educational technology skills to design E. Book prepared by researcher. Evaluating the quality product cart of E. Book through the student. Variables of Research: Independent Variable: Personal learning environment tools. Social communication tools (face book & blog). Tools are depending on media (Flicker and podcasting). dependent Variable: cognitive achievement which relating by skills of designing E. Book. Practical performance rate by skills of designing E. Book. Quality production of E. Book by the students. Results of research: Research is reached to checklist of main skills and sub skills to produce E. Book which consists of (7) main skills and (22) sub skills.. There is different influence to personal learning environment tools on study achievement. There is different influence to personal learning environment tools on performance skills. There is different influence to personal learning environment tools on the level of quality production of E. Book.

Article Details

Authors:

هاني شفيق رمزي

Publisher:

Association of Arab Educators

Main Topics:

Education

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2016 Issue 79, pp.53-97

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

101787

Frequency:

Monthly

pISSN:

20907605

DOI:

10.12816/0036976

Descriptors:

TEXTBOOKS

EDUCATIONAL TECHNOLOGY

BUS NETWORKS

COMPUTER-ASSISTED INSTRUCTION

INTERNET

COLLEGE STUDENTS

أدوات

بيئات التعلم الشخصية

مهارات إنتاج

الكتاب الإلكتروني

Tools

Personal Learning Environment

Production Skills

Electronic Book

Issues

Article Details

Authors: هاني شفيق رمزي

Publisher: Association of Arab Educators

Main Topics: Education

Journal: Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2016 Issue 79, pp.53-97

Document Type: Article

Publication Date: 11/2016

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 101787

Frequency: Monthly

pISSN: 20907605

DOI: 10.12816/0036976

Descriptors:

Issues

Authors:

هاني شفيق رمزي

Publisher:

Association of Arab Educators

Main Topics:

Education

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2016 Issue 79, pp.53-97

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

101787

Frequency:

Monthly

pISSN:

20907605

DOI:

10.12816/0036976