تقويم أداء مدرسي ومدرسات مادة الفلسفة وعلم النفس في مهارة العرض العلمي من وجهة نظر المشرفين التربويين

عبيد، لمياء خليل; المظفر، نضال عيسى

Article Details

تقويم أداء مدرسي ومدرسات مادة الفلسفة وعلم النفس في مهارة العرض العلمي من وجهة نظر المشرفين التربويين

Authors:

عبيد، لمياء خليل | المظفر، نضال عيسى

Publisher:

جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية

Journal:

مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية 2021 Vol.46 Issue 4, pp.274-294

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001008844

pISSN:

1817-2695

Keywords:

Abstract:

 يهدف البحث الحالي إلى: -	بناء أداة تهدف إلى التعرف على تقويم أداء مدرسي ومدرسات مادة الفلسفة وعلم النفس في مهارة العرض العلمي من وجهة نظر المشرفين التربويين المتمثلة في بطاقة الملاحظة -	التعرف على أداء مدرسي ومدرسات مادة الفلسفة وعلم النفس في مهارة العرض العلمي من وجهة نظر المشرفين التربويين. وتكون مجتمع البحث من مشرفين ومشرفات مادة الفلسفة وعلم النفس والمواد الاجتماعية في محافظات جنوب العراق والبالغ عددهم (٩٨) مشرفا ومشرفة في حين تألفت عينة البحث من (٣٥) مشرفا ومشرفة وأعدت الباحثة أداة البحث (بطاقة الملاحظة) للتحقق من أهداف البحث. أسفرت نتائج البحث عما يأتي: الدرجة منخفضة لأداء مدرسي ومدرسات مادة الفلسفة وعلم النفس وهي في الواقع أكثر من المتوسط الفرضي لبطاقة الملاحظة لأن متوسط العينة أقل من المتوسط الفرضي. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية من حيث النوع، وذلك لأن القيمة الفائية المحسوبة تساوي (0.077) وهي أصغر من القيمة الفائية الجدولية (4.08) وبدرجة حرية (34.1).
                  Constructing a tool to identify the evaluation of the teachers who teach the subjects of Philoisophy and Psychology in the two skills of scientific demonstrution and class questions from the point of view of speclallwed supervisors. Identifying the performance of the teachers who teach the subjects of Philosophy and Psychology in the two skills of scientific demonstration and class questions from the point of view of specialized supervisors. The research community is composed of the supervisors of Iraq (Basrah, Thi-Qar, Missan and Muthana) for the academic year 2019-2020. Their total number is 98 and the research sample comprises 35. The researcher used the observation card as a tool to achieve the objective of the research. The study reached at the following results: The degree of the performance of the teachers of philosophy is which is in reality greater than the mean of the observation card because the mean of sample is lower than the hypothesized mean. There are no statistically significant differences according to the type because calculated (F value) equals (0.077) which is smaller than the tabulated (F value) (4.0) with a (34.1) degree of freedom. The researcher suggested conduction further studies to complete this study: Conducting a study of the difficulties that hinder the teachers as they try to use modern teaching methods. Confirming the importance of the philosophy and psychology and general teaching methods that teachers with the necessary skills of teaching.

Article Details

تقويم أداء مدرسي ومدرسات مادة الفلسفة وعلم النفس في مهارة العرض العلمي من وجهة نظر المشرفين التربويين

Authors:

عبيد، لمياء خليل | المظفر، نضال عيسى

Publisher:

جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية

Journal:

مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية 2021 Vol.46 Issue 4, pp.274-294

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001008844

pISSN:

1817-2695

التقويم التربوي

استراتيجيات التدريس

الأداء التدريسي

الصحة النفسية

Issues

Article Details

تقويم أداء مدرسي ومدرسات مادة الفلسفة وعلم النفس في مهارة العرض العلمي من وجهة نظر المشرفين التربويين

Authors: عبيد، لمياء خليل | المظفر، نضال عيسى

Publisher: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية

Journal: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية 2021 Vol.46 Issue 4, pp.274-294

Document Type: Article

Publication Date: 10/2021

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001008844

pISSN: 1817-2695

التقويم التربوي

استراتيجيات التدريس

الأداء التدريسي

الصحة النفسية

Issues

Authors:

عبيد، لمياء خليل | المظفر، نضال عيسى

Publisher:

جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية

Journal:

مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية 2021 Vol.46 Issue 4, pp.274-294

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001008844

pISSN:

1817-2695