İç Mimarlık Lisans Eğitimi, Dersler ve Sürdürülebilirlik

Serkan SIPAHI; Alper TORUN

Article Details

İç Mimarlık Lisans Eğitimi, Dersler ve Sürdürülebilirlik

Authors:

Serkan SIPAHI | Alper TORUN

Publisher:

Nevsehir Haci Bektas Veli University

Main Topics:

Applied physics

Journal:

Nevsehir Journal of Science and Technology 2019 Vol.8, pp.31-44

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2019

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000614671

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2148-4651

pISSN:

2148-466X

Abstract:

 


Günümüzde
endüstrinin her alanında yeri olan sürdürülebilirlik kavramı, inşaat sektöründe
de oldukça dikkat çekici bir konudur. Özellikle bina yaşam döngüsünün çevresel
etkileri düşünüldüğünde sürdürülebilirlik kavramının yapı sektörü için önemi
daha iyi anlaşılmaktadır. Binalarda sürdürülebilirlik konusu irdelendiği zaman
ise bina iç mekanlarında sürdürülebilirliğin; bina çevresi ve bina kabuğu kadar
önemli bir yere sahip olduğu görülmektedir. Bununla birlikte bu değişimlerin iç
mimarlık eğitimine ne kadar yansıdığı bir tartışma konusudur. Tasarım
görüşleri, malzeme, yapım teknikleri gibi konular iç mimarlık eğitimine zaman
içerisine eklenmekle birlikte; sürdürülebilirlik konusunun ne kadar dahil
edildiği ülkemiz ve tüm dünya için bir soru işaretidir.


Bu
çalışmada sürdürülebilirlik konusunun iç mimarlık lisans programlarına dahil
edilmesi hususunda, kavramın derslere yansıması üzerine bir araştırma
yapılmıştır. Örneklem grubu olarak farklı bakış açılarına sahip Türkiye’de
bulunan eğitim kurumları alınmıştır. Bu nedenle ülkemizde iç mimarlık lisans
programlarından 5 farklı program, örneklem grubu olarak belirlenmiştir.
Örneklem grubunda yer alan iç mimarlık lisans programlarının dersleri, ders
bilgi paketleri üzerinden irdelenmiştir. İrdeleme 2 aşamadan oluşmaktadır. İlk
aşamada ders bilgi paketlerinde yer alan amaç ve içerik başlıkları irdelenmiş;
sürdürülebilirlik kavramının etkili olmayacağı düşünülen türk dili, ingilizce
gibi alan dışı dersler ile teknik resim, temel sanat eğitimi gibi temel eğitim
dersleri kapsam dışı bırakılmıştır. İkinci aşamada ise ders öğrenme çıktıları
ve haftalık ayrıntılı ders içerikleri incelenerek, derslerin sürdürülebilirlik
kavramıyla ilişkilendirilip ilişkilendirilmediği ve ne şekilde
ilişkilendirildiği konuları tartışılmıştır. Söz konusu ilişkilendirmenin
analizi için LEED ve BREEAM sertifikasyon sistemlerine ait iç mekanı etkileyen kriterler
kullanılmıştır.


Sonuç
olarak endüstrinin her alanında önemli bir yeri olan sürdürülebilirlik
kavramının iç mekan tasarımı kapsamındaki karşılığına dikkat çekilmiştir. Bina
ölçeğinde uygulayıcı olacak tasarımcı adaylarının, sürdürülebilirlik kavramı
ile eğitim sürecinde ne kadar etkileşimde olduğu ortaya konulmuştur.


.

Article Details

İç Mimarlık Lisans Eğitimi, Dersler ve Sürdürülebilirlik

Authors: Serkan SIPAHI | Alper TORUN

Publisher: Nevsehir Haci Bektas Veli University

Main Topics: Applied physics

Journal: Nevsehir Journal of Science and Technology 2019 Vol.8, pp.31-44

Document Type: Article

Publication Date: 10/2019

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000614671

Frequency: Bi-Annual

eISSN: 2148-4651

pISSN: 2148-466X

Issues

Authors:

Serkan SIPAHI | Alper TORUN

Publisher:

Nevsehir Haci Bektas Veli University

Main Topics:

Applied physics

Journal:

Nevsehir Journal of Science and Technology 2019 Vol.8, pp.31-44

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2019

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000614671

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2148-4651

pISSN:

2148-466X