دور الأنشطة الفنية في تنمية مستوى المهارات الكتابية لدى أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر المربين: دراسة ميدانية بالمدارس الخاصة لأطفال ذوي اضطراب التوحد لولاية عين الدفلي

مقدم، أمال; مصبايح، فوزية

Article Details

دور الأنشطة الفنية في تنمية مستوى المهارات الكتابية لدى أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر المربين: دراسة ميدانية بالمدارس الخاصة لأطفال ذوي اضطراب التوحد لولاية عين الدفلي

Authors:

مقدم، أمال | مصبايح، فوزية

Publisher:

جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح

Journal:

المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات 2021 Vol.2 Issue 2, pp.282-302

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000999655

pISSN:

2708-4663

Keywords:

Abstract:

 تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دور الأنشطة الفنية في تنمية مستوى المهارات الكتابية لدى أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر المربين، وذلك من خلال قيامنا بدراسة على عينة من المربين الذين يدرسون الأنشطة الفنية في برامجهم التعليمية بالمدارس الخاصة لأطفال ذوي اضطراب التوحد بولاية عين الدفلى، قوامها ستة وعشرون (26) مربياً اختيروا بطريقة قصدية. وقمنا بتطبيق استبيانين: الأول خاص بمستوى الأنشطة الفنية والثاني بمستوى المهارات الكتابية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد على عينة البحث، صمما لغرض البحث من طرف الباحثتان بعد التأكد من توفرهما على الخصاص السيكومترية للاختبار الجيد، وعن طريق معادلة الانحدار البسيط تبين لنا أن للأنشطة الفنية دوراً في تنمية مستوى المهارات الكتابية لدى أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر المربين.
                  This study aims to uncover the role of artistic activities in developing the level of writing skills among children with autism spectrum disorder from the point of view of educators, through our study on a sample of educators who study artistic activities in their educational programs in private schools for children with autism in Ain Defla State. Twenty-six (26) educators have been deliberately selected. We applied two questionnaires: the first is for the level of artistic activities and the second is for the writing skills of children with autism spectrum disorder on the research sample, designed for the purpose of research by the two researchers after making sure that they have the psychometric properties of a good test, and through the simple regression equation, it was found that technical activities have a role. In developing the level of writing skills among children with autism spectrum disorder from the educators' viewpoint.

Article Details

Authors:

مقدم، أمال | مصبايح، فوزية

Publisher:

جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح

Journal:

المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات 2021 Vol.2 Issue 2, pp.282-302

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000999655

pISSN:

2708-4663

الأطفال التوحديين

اضطراب طيف التوحد

المهارات الكتابية

الأنشطة الفنية

التربية الخاصة

ولاية عين الدفلي

الجزائر

Issues

Article Details

Authors: مقدم، أمال | مصبايح، فوزية

Publisher: جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح

Journal: المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات 2021 Vol.2 Issue 2, pp.282-302

Document Type: Article

Publication Date: 4/2021

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2000999655

pISSN: 2708-4663

Issues

Authors:

مقدم، أمال | مصبايح، فوزية

Publisher:

جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح

Journal:

المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات 2021 Vol.2 Issue 2, pp.282-302

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000999655

pISSN:

2708-4663