مدى توفر القيم الإسلامية في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الأولى في الأردن ؟

الجازي، سامي فواز

Article Details

مدى توفر القيم الإسلامية في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الأولى في الأردن ؟

Authors:

الجازي، سامي فواز

Publisher:

جامعة الأزهر - كلية التربية

Journal:

مجلة التربية 2011 Vol.145 Issue 1, pp.553-584

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2011

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001141231

pISSN:

1110-323X

Keywords:

Abstract:

 هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن القيم الإسلامية التي تضمنتها كتب اللغة العربية للصفوف الأربعة الأولى من التعليم الأساسي، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث أسلوب تحليل المحتوى، واتخذت الكلمة والجملة كوحدات للتحليل لاستخراج القيم المتضمنة في الكتب المذكورة، وتوصلت الدراسة إلى أن قيم النظافة والوطنية والانتماء والحث على العلم والسعي إليه وبر الوالدين، هي الأكثر تكراراً في كتاب الصف الثاني الأساسي، وأن قيم النصيحة، النظافة، الاستقبال وحسن الضيافة والسرور والمرح هي الأكثر تكرار في كتاب الصف الثاني الأساسي، وأن قيم النصيحة، والشجاعة، والتعاون، واحترام الآخرين وتقدير آرائهم، والسرور والمرح، والمحافظة على البيئة هي الأكثر تكراراً في كتاب الصف الثالث الأساسي، وأن قيم الوطنية والانتماء، وبر الوالدين، والتضحية والفداء، والنجدة وإغاثة الملهوف هي الأكثر تكراراً في كتاب الصف الرابع الأساسي، ومن النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن أكثر الكتب التي تكررت فيها القيم الإسلامية بشكل عام هو كتاب اللغة العربية للصف الثالث وأقلها تكراراً لتلك القيم هو كتاب الصف الرابع الأساسي، وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بإعادة تنظيم القيم الإسلامية في كتب اللغة العربية بحيث تراعي مستوى الطلاب في تلك المراحل وتدريب المعلمين على تناول هذه القيم في طرائق تدريسهم وأنشطتهم وإجراء المزيد من الدراسات حول القيم الإسلامية.
                  This study aimed at investigating the lsiamic values in the Arabie books in the firsf four classes in the elementary stage to achieve . the researcher used the analvtical method , where he analvzed the books .the word and the sentence were take as units for analysis to come out with the values impeded in the books mentioned . the study shared the values most repeated in these books were the values of cieanness , nationality and affiliation , and induction of knowledge and honouring parenty and that the values of advice , cieanness ,reception and happiness and joy were the most repeated in second grade . and the values of advice, courage and coopération , respecting other and appreciating their point view , happiness and joy , préservation of the environment were the most repeated in third grade , and that the values at nationality and affiliation , and honoring parents , and sacrifice and redemption and help and revife were the most repeated in fourth grade books . also from the results of the study , the most of the books that had repeated the value at Islam in general was the Arabie books for the third grade and the less mentioned it was the fourth grade books . and inligut at the results the researcher recommends reorganizing the lslamic values in the Arabie books so that it takes at the stuaent level in mind the levelsand training students on presenting these values in the teaching and activities and doing more studies around the lsiamic values.

Article Details

مدى توفر القيم الإسلامية في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الأولى في الأردن ؟

Authors:

الجازي، سامي فواز

Publisher:

جامعة الأزهر - كلية التربية

Journal:

مجلة التربية 2011 Vol.145 Issue 1, pp.553-584

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2011

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001141231

pISSN:

1110-323X

طلاب المدارس الابتدائية

القيم الإسلامية

الكتب المدرسية

المناهج الدراسية

تدريس اللغة العربية

معلمو اللغة العربية

القيم التربوية

التربية الإسلامية

الأخلاق الإسلامية

النظافة

الوطنية

بر الوالدين

حسن الضيافة

الشجاعة

حماية البيئة

صلة الأرحام

حقوق الجار

الأمانة

الآداب الإسلامية

Issues

Article Details

Authors: الجازي، سامي فواز

Publisher: جامعة الأزهر - كلية التربية

Journal: مجلة التربية 2011 Vol.145 Issue 1, pp.553-584

Document Type: Article

Publication Date: 1/2011

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001141231

pISSN: 1110-323X

Issues

Authors:

الجازي، سامي فواز

Publisher:

جامعة الأزهر - كلية التربية

Journal:

مجلة التربية 2011 Vol.145 Issue 1, pp.553-584

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2011

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001141231

pISSN:

1110-323X