فاعلية برنامج تعليمي قائم على الوسائل المتعددة في علاج صعوبات العمليات على الكسور لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

الزهرانى، عبدالعزيز بن عثمان معيض

Article Details

فاعلية برنامج تعليمي قائم على الوسائل المتعددة في علاج صعوبات العمليات على الكسور لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

Authors:

الزهرانى، عبدالعزيز بن عثمان معيض

Publisher:

جامعة الزقازيق - كلية التربية

Journal:

دراسات تربوية ونفسية Vol.2018 Issue 100, pp.1-46

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001144371

pISSN:

1110-3914

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة بشكل عام إلى تصميم برنامج تعليمي قائم على الوسائل المتعددة لعلاج صعوبات العمليات على الكسور الاعتيادية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، وقياس فاعلية البرنامج في علاج تلك الصعوبات. واعتمد الباحث على المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي، حيث طبقت الدراسة على عينة بلغت 57 تلميذا من تلاميذ الصف السادس الابتدائي، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05α في اختبار التحصيل البعدي بين متوسطي درجات التلاميذ الذين درسوا وحدة العمليات على الكسور باستخدام البرنامج التعليمي القائم على الوسائل المتعددة والتلاميذ الذين درسوا الوحدة بالطريقة المعتادة، وذلك لصالح المجموعة التي درست باستخدام البرنامج التعليمي القائم على الوسائل المتعددة .، 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05α في الاختبار البعدي بين متوسطي درجات التلاميذ ذوي التحصيل المرتفع الذين درسوا وحدة العمليات على الكسور باستخدام البرنامج التعليمي القائم على الوسائل المتعددة والتلاميذ الذين درسوا الوحدة بالطريقة المعتادة، وذلك لصالح التلاميذ ذوي التحصيل المرتفع الذين درسوا الوحدة باستخدام البرنامج التعليمي القائم على الوسائل المتعددة .، 3-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05α في الاختبار البعدي بين متوسطي درجات التلاميذ ذوي التحصيل المنخفض الذين درسوا وحدة العمليات على الكسور باستخدام البرنامج التعليمي القائم على الوسائل المتعددة والتلاميذ الذين درسوا الوحدة بالطريقة المعتادة، وذلك لصالح التلاميذ ذوي التحصيل المنخفض الذين درسوا الوحدة باستخدام البرنامج التعليمي القائم على الوسائل المتعددة .، 4- كما كشفت الدراسة عن فاعلية كبيرة للبرنامج في علاج صعوبات العمليات على الكسور. وفى ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بعدد من التوصيات تتعلق بكيفية الاستفادة من الوسائل المتعددة في التدريس، ومن أبرزها إعادة النظر في الوسائل التعليمية المستخدمة في مناهج الرياضيات، وإعادة تأهيل المعلمين مهنيا خاصة فيما يتعلق بتوظيف الوسائل المتعددة في موضوعات الرياضيات، كما تم اقتراح عدد من الدراسات المستقبلية في هذا الشأن.
                  The study aimed at designing an educational program based on multimedia to treat difficulties of proper, fractions operations among students elementary sixth-grade students.,The researcher employed the experimental approach based on the quasi-experimental design. The study sample consisted of (57) elementary sixth-grade students., The most important results of the study were: 1-There were statistically significant differences at (α 0.05) level in the post achievement test between the mean score of students who studied the fractions operations unit using the educational program based on multimedia and the mean score of the students who studied the unit using the traditional method in favor of the group who studied the unit using the educational program based on multimedia.,2-There were statistically significant differences at (α 0.05) level in the post achievement test between the mean score of the high- achievement students who studied the fractions operations unit using the educational program based on multimedia and the mean score of the high- achievement students who studied the unit using the traditional method in favor of the high- achievement students who studied the unit using the educational program based on multimedia., 3-There were, statistically significant differences at (α 0.05) level in the post achievement lest between the mean score of the low-achievement students who studied the fractions operations unit using the educational program based on multimedia and the mean score of the low- achievement students who studied the unit using the traditional method in favor of the low- achievement students who studied the unit using the educational program based on multimedia., 4- a large effectiveness of the program in treating the difficulties of fractions operations., In the light of the results of the study, the researcher recommended revising of the educational media used in mathematics curricula, and rehabilitation of teachers professionally.

Article Details

فاعلية برنامج تعليمي قائم على الوسائل المتعددة في علاج صعوبات العمليات على الكسور لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

Authors:

الزهرانى، عبدالعزيز بن عثمان معيض

Publisher:

جامعة الزقازيق - كلية التربية

Journal:

دراسات تربوية ونفسية Vol.2018 Issue 100, pp.1-46

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001144371

pISSN:

1110-3914

البرامج التعليمية

الوسائل التعليمية

الوسائط المتعددة

تدريس الرياضيات

فاعلية

برنامج تعليمي

الوسائل المتعددة

Effeciency

Educational Programme

Multimedia

Issues

Article Details

Authors: الزهرانى، عبدالعزيز بن عثمان معيض

Publisher: جامعة الزقازيق - كلية التربية

Journal: دراسات تربوية ونفسية Vol.2018 Issue 100, pp.1-46

Document Type: Article

Publication Date: 7/2018

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001144371

pISSN: 1110-3914

Issues

Authors:

الزهرانى، عبدالعزيز بن عثمان معيض

Publisher:

جامعة الزقازيق - كلية التربية

Journal:

دراسات تربوية ونفسية Vol.2018 Issue 100, pp.1-46

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001144371

pISSN:

1110-3914