الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس في مديرية تربية محافظة جرش في ضوء التجديدات الحديثة المعاصرة من وجهة نظر المديرين و المديرات أنفسهم = The Necessary Training Needs for School Principals in the Directorate of Education in Jerash from the Viewpoints of the Principals Themselves

محمد تيسير أبو شريعة; عمر سالم الخطيب; حابس محمد حتاملة

doi:10.12816/0029535

Article Details

الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس في مديرية تربية محافظة جرش في ضوء التجديدات الحديثة المعاصرة من وجهة نظر المديرين و المديرات أنفسهم = The Necessary Training Needs for School Principals in the Directorate of Education in Jerash from the Viewpoints of the Principals Themselves

Authors:

محمد تيسير أبو شريعة | عمر سالم الخطيب | حابس محمد حتاملة

Publisher:

Jadara University

Main Topics:

Education

Journal:

Jadara University Journal for Researches and Studies 2015 Vol.1 Issue 1, pp.83-100

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

91694

Frequency:

Annual

pISSN:

23138524

DOI:

10.12816/0029535

Descriptors:

Keywords:

Abstract:

 جاءت هذه الدراسة لتحدد الاحتياجات التدريبية اللازمة لمديري ومديرات المدارس في مديرية التربية والتعليم لمحافظة جرش من وجهة نظر المديرين والمديرات أنفسهم .
تكّون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومديرات المدارس في محافظة جرش وعددهم(168) مديراً ومديرة، تكّونت العينة من (106) فرداً أي ما بنسبة 63% من مجتمع الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة طور الباحثون استبانة تكّونت من (52) فقرة وزعت على ستة مجالات وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
بينت الدراسة أن درجة احتياجات مديري المدارس في المجالات الستة كانت عالية, وهذا بالطبع يدل على حاجتهم الأكيدة إلى التدريب على تلك المهارات وإنهم يفتقرون إليها وبالتالي فإنهم لا يستطيعون أداء الأعمال التي تطلب منهم على الوجه المطلوب حيث كانت الاحتياجات التدريبية مرتبة وفقا للمجالات على النحو التالي : شؤون الطلبة , علاقة المدرسة بالبيئة الخارجية , تطوير العمل الإداري , تطوير المناهج المدرسية , تطوير العمل الفني والمهني , توظيف التقنيات التربوية .
وبينت الدراسة وجود فرق دال احصائياً بين المتوسط الحسابي لتقديرات أفراد عينة الدراسة ذوي عدد سنوات الخبرة (أقل من 5 سنوات)، وذوي عدد سنوات الخبرة (من 5 - 10 سنوات، من 10 سنوات فأكثر) ولصالح عدد سنوات الخبرة (أقل من 5 سنوات).
كما تبين أن هنالك فرقاً ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (a= 0.05 ) بين المتوسطين الحسابيين لتقديرات أفراد عينة الدراسة على الأداة ككل يعزى لمتغير (المؤهل العلمي) ولصالح المدراء ذوي المؤهل العلمي (بكالوريوس)، حيث بلغت قيمة (ف = 5.680) وبدلالة إحصائية (0.019). وهي أقل من مستوى الدلالة الإحصائية (a= 0.05 ).
واختتمت الدراسة بعدة توصيات لتؤكد الحاجة إلى إعداد البرامج التدريبية لمديري ومديرات المدارس في ضوء الاحتياجات التدريبية المطلوبة والأخذ بمبدأ التدريب المستمر لمديري ومديرات المدارس وإجراء المزيد من الدراسات المماثلة بمديريات التربية والتعليم في المملكة الأردنية الهاشمية.

 This study aimed at identifying the necessary training needs for school principals in the Directorate of Education in Jerash from the viewpoints of the principals themselves .
The population consisted of all school principals in Jerash (n=168). The sample consisted of (106) individuals which is by of the aforementioned school principals (63%). In order to achieve the objectives of the study, the researchers prepared a questionnaire that consisted of 52 queries in six different fields. The study arrived at the following results:
 The study revealed that the degree of school principals needs in was high in the six domains; which refer to the certain need to practice these skills and that they lack these skills. Therefore the principals cannot perform their tasks as required. The required training is arranged according to the domains as follows: Student affairs, the school relation with the external environment, development of administrative work, development of curricula, development of technical and professional work and employing educational techniques.

 The study indicated statistically significant differences of the means of years of experience in favor of (less than 5 years of experience).

 The study indicated statistically significant differences at (a=0.05) of the means of education in favor of BA holders: F=5.680 with a value of (0.019) which is less than (a=0.05).

The study concluded with some recommendations that emphasized the need for some training programs for school principals and the need for adopting continuous training programs for them. It also recommended that similar studies be conducted in other Directorates of Education in the Hashemite Kingdom of Jordan.

Article Details

Authors:

محمد تيسير أبو شريعة | عمر سالم الخطيب | حابس محمد حتاملة

Publisher:

Jadara University

Main Topics:

Education

Journal:

Jadara University Journal for Researches and Studies 2015 Vol.1 Issue 1, pp.83-100

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

91694

Frequency:

Annual

pISSN:

23138524

DOI:

10.12816/0029535

Descriptors:

EDUCATIONAL ADMINISTRATION

SCHOOL MANAGEMENT

TRAINING PROGRAMMES

SCHOOLS

EDUCATIONAL INSTITUTIONS

JORDAN

الاحتياجات

مديري و مديرات

المدارس

مديرية التربية و التعليم

Needs

Principals

Schools

The Directorate of Education

Issues

Article Details

Authors: محمد تيسير أبو شريعة | عمر سالم الخطيب | حابس محمد حتاملة

Publisher: Jadara University

Main Topics: Education

Journal: Jadara University Journal for Researches and Studies 2015 Vol.1 Issue 1, pp.83-100

Document Type: Article

Publication Date: 9/2015

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 91694

Frequency: Annual

pISSN: 23138524

DOI: 10.12816/0029535

Descriptors:

Issues

Authors:

محمد تيسير أبو شريعة | عمر سالم الخطيب | حابس محمد حتاملة

Publisher:

Jadara University

Main Topics:

Education

Journal:

Jadara University Journal for Researches and Studies 2015 Vol.1 Issue 1, pp.83-100

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

91694

Frequency:

Annual

pISSN:

23138524

DOI:

10.12816/0029535