SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YENİ TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİ KULLANMA DÜZEYLERİ

Arş. Gör. Bilge GÖK; Arş. Gör. Tolga ERDOĞAN

Article Details

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YENİ TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİ KULLANMA DÜZEYLERİ

Authors:

Arş. Gör. Bilge GÖK | Arş. Gör. Tolga ERDOĞAN

Publisher:

Cukurova University

Journal:

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2009 Vol.18 Issue 1, pp.233-246

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2009

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000941101

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

1304-8899

pISSN:

1304-8880

Keywords:

Abstract:

 

In this study it is aimed to determine the primary student teachers’ using level of measurement and evaluation methods in the new Turkish education program  The study was conducted on the students studying at Hacettepe University  Primary Teaching Education Department  Descriptive model was used in the study  The data was collected through qualitative method  In order to determine the using level of measurement and evaluation methods in the new Turkish curriculum  semi structured interviews were made by student teachers  Also  the student teachers’ measureme nt and evaluation methods in their lesson plans that they practice for School Experience II were investigated  The views provided from the interviews were investigated through descriptive analysis and content analysis techniques  The lesson plans were investigated through document analysis technique  At the end of the study  the using level of the primary student teachers’ using level of measurement and evaluation methods within the framework of new Turkish curriculum were determined and some suggestions were made according to the process of teacher training for Turkish education   Key words: Turkish curriculum  measurement and evaluation methods  primary student teacher .

 

Bu araştırmada, Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı 4. sınıf öğrencilerinin yeni Türkçe
 programında yer alan ölçme ve değerlendirme yöntemlerini kullanma düzeylerinin
 belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, Hacettepe Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Ana
 Bilim Dalında yapılmıştır. Araştırmada betimsel model kullanılmıştır. Araştırmaya
 ilişkin veriler nitel araştırma yöntemiyle toplanmıştır. Öğretmen adaylarının Türkçe
 dersindeki yeni ölçme ve değerlendirme yöntemlerini kullanma düzeylerini belirlemek
 amacıyla adaylarla yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Ayrıca
 araştırmada öğretmen adaylarının Okul Deneyimi II dersinde yaptıkları ve bu ders
 kapsamında ilköğretim okullarında uyguladıkları ders planlarındaki ölçme ve
 değerlendirme yöntemleri incelenmiştir. Öğretmen adaylarıyla yapılan görüşmelerden
 elde edilen veriler betimsel analiz ve içerik analizi tekniğiyle, adayların ders planları ise
 doküman analizi tekniği ile incelenmiştir. Araştırma sonucunda, öğretmen adaylarının
 yeni Türkçe programındaki ölçme ve değerlendirme yöntemlerini kullanma düzeyleri
 belirlenerek Türkçe öğretimi kapsamındaki öğretmen yetiştirme sürecine yönelik
 öneriler getirilmiştir.

Article Details

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YENİ TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİ KULLANMA DÜZEYLERİ

Authors:

Arş. Gör. Bilge GÖK | Arş. Gör. Tolga ERDOĞAN

Publisher:

Cukurova University

Journal:

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2009 Vol.18 Issue 1, pp.233-246

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2009

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000941101

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

1304-8899

pISSN:

1304-8880

Türkçe öğretim programı

ölçme ve değerlendirme yöntemleri

sınıf öğretmeni adayı

Issues

Article Details

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YENİ TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİ KULLANMA DÜZEYLERİ

Authors: Arş. Gör. Bilge GÖK | Arş. Gör. Tolga ERDOĞAN

Publisher: Cukurova University

Journal: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2009 Vol.18 Issue 1, pp.233-246

Document Type: Article

Publication Date: 5/2009

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000941101

Frequency: Bi-Annual

eISSN: 1304-8899

pISSN: 1304-8880

Türkçe öğretim programı

ölçme ve değerlendirme yöntemleri

sınıf öğretmeni adayı

Issues

Authors:

Arş. Gör. Bilge GÖK | Arş. Gör. Tolga ERDOĞAN

Publisher:

Cukurova University

Journal:

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2009 Vol.18 Issue 1, pp.233-246

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2009

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000941101

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

1304-8899

pISSN:

1304-8880