أثر استراتيجية التعلم التعاوني في إكساب المفاهيم النحوية لدى طلبة الصف السادس الابتدائي بمحافظة الأحساء

الشاعر، جمال محمود مصطفى

Article Details

أثر استراتيجية التعلم التعاوني في إكساب المفاهيم النحوية لدى طلبة الصف السادس الابتدائي بمحافظة الأحساء

Authors:

الشاعر، جمال محمود مصطفى

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس

Journal:

دراسات في المناهج وطرق التدريس Vol.2005 Issue 109, pp.14-43

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2005

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001023220

pISSN:

2535-213X

Keywords:

Abstract:

 تهدف هذه الدراسة الكشف عن أثر استراتيجية التعلم التعاوني في إكساب المفاهيم النحوية لدى طلبة الصف السادس الابتدائي، وتكونت عينة الدراسة من (٦٠) طالب، تم اختيارهم من مدرستين متكافئتين، احداهما مدرسة الأمير محمد بن فهد كمدرسة تجريبية، ومدرسة عمار بن ياسر كمدرسة ضابطة.  اجتمع الباحث مع المعلم منفذ التجربة عدة مرات حتى تم التأكد من إتقانه لطريقة التعلم التعاوني، ثم قام المعلم بالتدريس لمدة (٨) أسابيع بالطريقة التعاونية.  أعد الباحث اختبار تحصيليا لقياس تحصيل الطلاب، وللتأكد من صدق الأداة وأنها تقيس الغرض الذي وضعت من أجله، عرض الباحث فقراتها على ثمانية محكمين ممن يحملون درجة الدكتوراه في التربية واللغة العربية، وقد أبدى الجميع الموافقة على ملاءمة هذه الفقرات للأهدافت التي وضعت من أجلها. ولقياس أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تحصيل الطلاب، استخدم الباحث تحليل التغابر للاختبار القبلي والبعدي لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة، وقد أكدت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل الطلاب ولصالح المجموعة التجريبية التي تعلمت بالطريقة التعاونية. وللتأكد من ثبات الاختبار، تم تجربته على عينة عشوائية مقدارها (20) طالبا، وبعد شهر تم إعادة الاختبار على نفس العينة، وتم حساب معامل الارتباط حسب معادلة بيرسون فبلغ 92%. وهي نسبة مقبولة لأغراض الدراسة. وفي ضوء نتائج الدراسة اوصى الباحث: 1-تدريب معلمي اللغة العربية على استخدام استراتيجيه التعلم التعاوني. 2-رفع المستوى الأكاديمي والمهني للمشرفين التربويين ومديري المدارس، والذين يشرفون على تنفيذ طريقة التعلم التعاوني بالمراحل المختلفة. 3-تجهيز المدارس بمقاعد يسهل معها حربة الحركة، بحيث تصلح لجميع أنواع التعلم. 4-إجراء دراسات مقارنة بين التعلم التعاوني وأساليب التعليم الأخرى مثل: التعلم بالاكتشاف، والتعليم المبرمج.

Article Details

أثر استراتيجية التعلم التعاوني في إكساب المفاهيم النحوية لدى طلبة الصف السادس الابتدائي بمحافظة الأحساء

Authors:

الشاعر، جمال محمود مصطفى

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس

Journal:

دراسات في المناهج وطرق التدريس Vol.2005 Issue 109, pp.14-43

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2005

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001023220

pISSN:

2535-213X

النحو

السعودية

التعليم الابتدائي

طلاب المدارس الابتدائية

اللغة العربية

تدريس اللغة العربية

الوسائل التعليمية

طرق التدريس

استراتيجيات التعلم

التعلم التعاوني

التحصيل الدراسي

المفاهيم

التقييم التربوي

الاختبارات والمقاييس التربوية

Issues

Article Details

Authors: الشاعر، جمال محمود مصطفى

Publisher: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس

Journal: دراسات في المناهج وطرق التدريس Vol.2005 Issue 109, pp.14-43

Document Type: Article

Publication Date: 12/2005

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001023220

pISSN: 2535-213X

Issues

Authors:

الشاعر، جمال محمود مصطفى

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس

Journal:

دراسات في المناهج وطرق التدريس Vol.2005 Issue 109, pp.14-43

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2005

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001023220

pISSN:

2535-213X