أثر استخدام الرسوم الكاريكاتورية في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل والوعي بمشكلات البيئة المحلية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

الشربيني، داليا فوزي عبدالسلام

Article Details

أثر استخدام الرسوم الكاريكاتورية في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل والوعي بمشكلات البيئة المحلية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

Authors:

الشربيني، داليا فوزي عبدالسلام

Publisher:

الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية

Journal:

مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية Vol.2012 Issue 40, pp.106-136

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2012

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001087994

pISSN:

2535-2032

Keywords:

Abstract:

 يحاول البحث الحالي الإجابة عن السؤال الرئيسي التالي: ما أثر استخدام الرسوم الكاريكاتورية في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل والوعي بمشكلات البيئة المحلية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي؟ ويتفرع من هذا السؤال الرئيسي السؤالان الفرعيان التاليان: 1-	ما أثر استخدام الرسوم الكاريكاتورية في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي؟ 2-	ما أثر استخدام الرسوم الكاريكاتورية في تدريس الدراسات الاجتماعية على الوعي بمشكلات البيئة المحلية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي؟ واقتصر البحث الحالي على: 1- عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. 2- اختبار تحصيلي في "وحدة الموارد الطبيعية في مصر". 3- إعداد مقياس وعي بمشكلات البيئة المحلية. واعتمد البحث على: 1- المنهج الوصفي: استخدم في استقراء البحوث وبناء بعض أدوات الدراسة. 2- المنهج التجريبي: اعتمد علي التصميم التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين 3-	المنهج الإحصائي: استخدام حساب المتوسطات والانحرافات المعيارية واختيار "ت".
                  The current research attempts to answer the following main question: What is the impact of using caricatures in teaching social studies on primary five students’ achievement and awareness of local environment problems? This main question leads to	the two following sub-questions: 1.	What is the impact	of using caricatures in teaching	social	studies on	primary	five students' achievement? 2.	What is the impact	of using caricatures in teaching	social	studies	on	primary	five students’ awareness	of local environment problems? The current research was limited to: 1.	A sample of primary five students. 2.	An achievement test of “Natural Resources in Egypt" Unit. 3.	Preparing a scale on awareness of local environment problems. The research employed: 1.	The descriptive method: used to review research and build some tools. 2.	Experimental method: depended on the experimental design of the two coefficient groups. 3.	Statistical method: used means, standard deviations and T test.

Article Details

أثر استخدام الرسوم الكاريكاتورية في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل والوعي بمشكلات البيئة المحلية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

Authors:

الشربيني، داليا فوزي عبدالسلام

Publisher:

الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية

Journal:

مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية Vol.2012 Issue 40, pp.106-136

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2012

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001087994

pISSN:

2535-2032

مصر

تدريس العلوم الاجتماعية

التحصيل الدراسي

تنمية الوعي البيئي

المشاكل البيئية المحلية

استخدام الرسوم الكاريكاتورية

تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

مشاكل البيئة

حل المشاكل

اثارة الانتباه

تنمية المفاهيم

النشاط

تنمية مهارات التفكير العليا

Issues

Article Details

Authors: الشربيني، داليا فوزي عبدالسلام

Publisher: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية

Journal: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية Vol.2012 Issue 40, pp.106-136

Document Type: Article

Publication Date: 3/2012

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001087994

pISSN: 2535-2032

Issues

Authors:

الشربيني، داليا فوزي عبدالسلام

Publisher:

الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية

Journal:

مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية Vol.2012 Issue 40, pp.106-136

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2012

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001087994

pISSN:

2535-2032