فعالية برنامج التدخل المبكر لتنمية بعض المهارات اللغوية لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد

Article Details

فعالية برنامج التدخل المبكر لتنمية بعض المهارات اللغوية لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد

Publisher:

جامعة طنطا - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية Vol.2016 Issue 62, pp.109-154

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000978324

pISSN:

1110-1237

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى فعالية برنامج التدخل المبكر لتنمية بعض المهارات اللغوية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، والتحقق من مدى فعالية وكفاءة البرنامج في تحقيق الهدف، وتكونت عينة الدراسة من (20) طفلا من اضطرابات طيف التوحد بمدارس التربية والتعليم، بمحافظة الخرج، وتقع العينة في مدى عمري ما بين (4-8) سنة، وتم تقسيمهم إلى (10) أطفال منهم (6) ذكور، و(4) إناث كمجموعة تجريبية و(10) أطفال منهم (6) ذكور، و(4) إناث كمجموعة ضابطة، وتراوحت نسبة الذكاء ما بين (90 – 100) درجة وهي فئة اضطراب طيف التوحد البسيط، وتم مجانسة المجموعتين من حيث العمر والذكاء والمستوى الثقافي الاجتماعي والاقتصادي، حيث تتعرض المجموعة التجريبية لتطبيق البرنامج ولا تتعرض المجموعة الضابطة للتطبيق.  واستخدمت لأدوات: مقياس جوادر للذكاء، برنامج التدخل المبكر لتنمية بعض المهارات اللغوية. (إعداد الباحثة، واختبار المهارات اللغوية، تم تطبيق البرنامج لمدة ثلاثة أشهر.  توصلت نتائج الدراسة: أنها ذات دلالة عالية وتحسن واضح في زيادة حصيلة المهارات اللغوية والقدرة على التعبير بجمل واضحة، مما يدل على مدى فعالية برنامج التدخل المبكر المستخدم في تنمية المهارات اللغوية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.
                  This study aimed to " the effectiveness of early intervention for the development of some of the language skills of children with the program of autism spectrum disorder", and verify the effectiveness and efficiency of the program in achieving the goal, the study sample consisted of (20 )children from the autism spectrum schools Education disorder, Kharj, the sample is located in the extent of my age between (4-8) years, it was divided into( 10) children, as a control, and ranged IQ between (90-100) degree, a nice simple autism category, was akin the two groups in terms of age, intelligence and socio-economic and cultural level, where it is under the experimental group for the implementation of the program not being the control of the application of the group, used tools: Gwadar scale intelligence, early intervention for the development of some language skills program. (Prepared by the researcher), and test the language skills.  Study results: they are of high significance and improvement is evident in the increasing toll of language skills and the ability to express a clear phrases, which shows the effectiveness of early intervention used in language skills development program I have children with autism spectrum disorder.

Article Details

فعالية برنامج التدخل المبكر لتنمية بعض المهارات اللغوية لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد

Publisher:

جامعة طنطا - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية Vol.2016 Issue 62, pp.109-154

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000978324

pISSN:

1110-1237

المهارات اللغوية

الأطفال التوحديون

التنمية اللغوية

طيف التوحد

علم النفس التربوى

برنامج التدخل المبكر

المهارات اللغوية

اضطراب طيف التوحد

Early Intervention Program

Language Skills

Autism Spectrum Disorder

Issues

Article Details

Publisher: جامعة طنطا - كلية التربية

Journal: مجلة كلية التربية Vol.2016 Issue 62, pp.109-154

Document Type: Article

Publication Date: 4/2016

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2000978324

pISSN: 1110-1237

Issues

Publisher:

جامعة طنطا - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية Vol.2016 Issue 62, pp.109-154

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000978324

pISSN:

1110-1237