دور الجامعات والكليات السعودية الأهلية في نشر الفكر المعتدل لدى طلابها: دراسة تطبيقية على كليات عنيزة

الشلاش، عبدالرحمن بن سليمان

doi:10.21608/saep.2021.160596

Article Details

دور الجامعات والكليات السعودية الأهلية في نشر الفكر المعتدل لدى طلابها: دراسة تطبيقية على كليات عنيزة

Authors:

الشلاش، عبدالرحمن بن سليمان

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2021 Issue 132, pp.181-200

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001268708

DOI:

10.21608/saep.2021.160596

Keywords:

Abstract:

 يتناول البحث الحالي الدور الذى يجب أن تتبناه الجامعات والكليات السعودية الأهلية لنشر الفكر المعتدل لدى طلابها، وتبلورت مشكلة البحث من خلال دراسة استطلاعية للواقع، وتوصيات لدراسات سابقة، واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي في وصف المشكلة وأسبابها، ووصف الواقع الذى يستدعي وضع الحلول والمقترحات من واقع الدراسات السابقة والدراسة الاستطلاعية، واعتمد البحث على استبيان تضمن ملامح ومؤشرات الفكر المعتدل لدى الطلبة، كذلك الوسائل والآليات التي يجب أن تفعلها الجامعات الأهلية في هذا الصدد، وتم تقنينه والتحقق من موضوعيته وصلاحيته للتطبيق، وطبقت أداة الدراسة على عينة من طلاب كلية الدراسات الإنسانية والإدارية بكليات عنيزة في العام الدراسي ٢٠١٩، للتحقق من مدى مناسبة الوسائل المقترحة في نشر الفكر المعتدل لدى الطلبة بلغت (٤٠٠) طالب. وتوصلت نتائج البحث إلى حصول الأسس من ١ -١٨ على درجة أهمية عالية من وجهة نظر أفراد الدراسة ومن أبرزها: أنشطة التعبير الكتابي واستقطاب الطلبة ذوي الفكر المعتدل وإبراز مكانة المملكة وايجابيات المجتمع في المحاضرات، كما حصل كل من الاساسين ١٩، ٢٠ على درجة أهمية متوسطة، وتوصلت الدراسة إلى أهم وسائل نشر الفكر المعتدل ومنها: الوسائط التكنولوجية التفاعلية كوسائط أساسية لنقل المعرفة وتدعيم الاتجاه الإيجابي ووجود ركائز هامة لطرح التصور ومنها المناهج والمقررات والوسائل وأعضاء هيئة التدريس، وختم البحث بتقديم تصور مقترح لنشر الفكر المعتدل في الجامعات والكليات الأهلية السعودية.
                  The current research deals with the role that private Saudi universities and colleges should adopt to spread moderate thought among their students. The research problem crystallized through an exploratory study of the reality and recommendations of previous studies. The research relied on the descriptive and analytical approach in describing the problem and its causes, and describing the reality that calls for developing solutions and proposals from The reality of previous studies and exploratory study, and the research was based on a questionnaire that included the features and indicators of moderate thought among students, as well as the means and mechanisms that private universities must do in this regard, and it was codified and verified its objectivity and suitability for application, and the study tool was applied to a sample of students of the College of Humanitarian and Administrative Studies. In Onaiza colleges in the academic year 2019, to verify the appropriateness of the proposed means of spreading moderate thought among students, amounting to (400) students The results of the research found that foundations 1-18 obtained a high degree of importance from the point of view of the study members, the most prominent of which are: written expression activities, attracting students with moderate thinking, highlighting the kingdom’s position and society’s positives in lectures, and both foundations 19 and 20 received a degree of importance Medium, and the study reached the most important means of spreading moderate thought, including: interactive technological media as basic means for transmitting knowledge and supporting the positive trend, and the presence of important pillars for proposing the perception, including curricula, decisions, methods, and faculty members, and the research concluded by presenting a proposed conception to spread moderate thought in Saudi universities and private colleges.

Article Details

دور الجامعات والكليات السعودية الأهلية في نشر الفكر المعتدل لدى طلابها: دراسة تطبيقية على كليات عنيزة

Authors:

الشلاش، عبدالرحمن بن سليمان

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2021 Issue 132, pp.181-200

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001268708

DOI:

10.21608/saep.2021.160596

الجامعات الأهلية

نشر الفكر المعتدل

Private Saudi Universities and Colleges

Spreading Moderate Thought

الجامعات السعودية

الجامعات الأهلية

طلبة الجامعات

الفكر المعتدل

Issues

Article Details

Authors: الشلاش، عبدالرحمن بن سليمان

Publisher: Association of Arab Educators

Journal: Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2021 Issue 132, pp.181-200

Document Type: Article

Publication Date: 4/2021

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001268708

DOI: 10.21608/saep.2021.160596

Issues

Authors:

الشلاش، عبدالرحمن بن سليمان

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2021 Issue 132, pp.181-200

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001268708

DOI:

10.21608/saep.2021.160596