أثر استخدام إستراتيجيتي الاستقصاء و العصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي في التربية الإسلامية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن

حسن محمد حسن العمري

doi:10.12816/0021920

Article Details

أثر استخدام إستراتيجيتي الاستقصاء و العصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي في التربية الإسلامية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن

Authors:

حسن محمد حسن العمري

Publisher:

Faculty of Education - Benha University

Main Topics:

Education

Journal:

Journal of Faculty of Education - Benha University 2014 Vol.25 Issue 97 Part 2, pp.185-211

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

79855

Frequency:

Quarterly

pISSN:

11102411

DOI:

10.12816/0021920

Descriptors:

Abstract:

 أثر استخدام استراتيجيتي الاستقصاء والعصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن.
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام كل من استراتيجيتي الاستقصاء والعصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي الذين يدرسون مقرر التربية الإسلامية في مديرية لواء بني عبيد في الأردن .
حيث تكونت عينة الدراسة من (40) طالبا من طلاب الصف الثامن الأساسي يشكلون شعبتين دراستين في مدرسة ابن تيمية الأساسية للبنين الأولى درست بالاستقصاء وعددها ( 20 ) طالباً، والأخرى درست بالعصف الذهني وعددها ( 20 ) طالباً .
وبعد ان قام الباحث بجميع اجراءات الدراسة شبه التجريبية توصل إلى عدم وجود فرق بين استخدام استراتيجية الاستقصاء و استراتيجية العصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي لطلاب الصف الثامن الأساسي، وأن هاتين الاستراتيجيتين لهما أثر فعال في تنمية التفكير الإبداعي في مقرر التربية الإسلامية . وعليه فان الباحث يوصى بضرورة استخدام المعلمين لاستراتيجيتي الاستقصاء والعصف الذهني في الغرفة الصفية وذلك لدورهما الفعال في تنمية التفكير الإبداعي

 Effect using survey strategies and brainstorming in the development of creative thinking among eighth grade students in Jordan.
This study aims to identify the impact of each of the strategies of the survey and brainstorming in the development of creative thinking among eighth grade students who are studying the decision of Islamic education in the Directorate Brigade Bani Obeid in Jordan .
The study sample consisted of (40) students from eighth grade are two divisions of two studies in the School of Ibn Taymiyyah basic for boys, the frist (20) students learned with survey strategy ، and other (20) students learned with brainstorming strategy.
After that, the researcher in all measures study quasi-experimental researcher found that there was no difference between the use of strategy survey or strategy brainstorming in the development of creative thinking for students eighth grade, although these two strategies have been instrumental in the development of creative thinking in the decision of Islamic education. Thus, the researcher recommended that teachers use strategies survey and brainstorming in the classroom, and as they have an active role in the development of creative ideas.

Article Details

أثر استخدام إستراتيجيتي الاستقصاء و العصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي في التربية الإسلامية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن

Authors:

حسن محمد حسن العمري

Publisher:

Faculty of Education - Benha University

Main Topics:

Education

Journal:

Journal of Faculty of Education - Benha University 2014 Vol.25 Issue 97 Part 2, pp.185-211

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

79855

Frequency:

Quarterly

pISSN:

11102411

DOI:

10.12816/0021920

Descriptors:

SKILLS DEVELOPMENT

CREATIVE THINKING

TEACHING METHODS

ISLAMIC EDUCATION

CURRICULUM

STUDENTS

JORDAN

Issues

Article Details

Authors: حسن محمد حسن العمري

Publisher: Faculty of Education - Benha University

Main Topics: Education

Journal: Journal of Faculty of Education - Benha University 2014 Vol.25 Issue 97 Part 2, pp.185-211

Document Type: Article

Publication Date: 1/2014

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 79855

Frequency: Quarterly

pISSN: 11102411

DOI: 10.12816/0021920

Descriptors:

Issues

Authors:

حسن محمد حسن العمري

Publisher:

Faculty of Education - Benha University

Main Topics:

Education

Journal:

Journal of Faculty of Education - Benha University 2014 Vol.25 Issue 97 Part 2, pp.185-211

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

79855

Frequency:

Quarterly

pISSN:

11102411

DOI:

10.12816/0021920