أسباب عزوف المعلمات عن تدريس المرحلة الثانوية ودور المشرفات التربويات في إدارة تعليم منطقة الباحة في مواجهتها

الغامدي، أسرار فيصل سعيد; بطانية، سناء محمد محمود

Article Details

أسباب عزوف المعلمات عن تدريس المرحلة الثانوية ودور المشرفات التربويات في إدارة تعليم منطقة الباحة في مواجهتها

Authors:

الغامدي، أسرار فيصل سعيد | بطانية، سناء محمد محمود

Publisher:

جامعة أسيوط - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية 2019 Vol.35 Issue 7, pp.145-168

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001142787

pISSN:

1110-2292

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة تعرف أسباب عزوف المعلمات عن تدريس للمرحلة الثانوية ودور المشرفات التربويات في إدارة تعليم منطقة الباحة في مواجهتها. ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، واستبانة مكونة من(43) فقرة لجمع البيانات من عينة الدراسة التي تكونت من(287) معلمة، وأظهرت النتائج أن درجة تقدير افراد العينة للأسباب جاءت كبيرة وبمتوسط حسابي(3067)، كما أظهرت النتائج أن دور المشرفات التربويات في مواجهة المشكلة جاء متوسطا وبمتوسط حسابي(2076)، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة تبعا لمتغير المؤهل لصالح فئة البكالوريوس، ولمتغير الخبرة لصالح فئة أقل من 5 سنوات، ولمتغير الدورات التدريبية لصالح فئة اقل من 5 دورات. وتوصي الدراسة بضرورة التقليل من الأسباب المتعلقة بالتنظيم الإداري، وتوفير حوافز مادية لمعلمات المرحلة الثانوية، وتخفيف الأعباء عليهم
                  The purpose of the study is to identify the reasons of teachers’ reluctance towards teaching of secondary stage and the educational supervisor’s role in al -baha - administration of educational governater in solving itby women teacher poin of view. To achieve the objective of the study, the researcher used the descriptive approach, and a questionnaire consisting of (43) items to collect data from the sample of the study which consisted of (287) teacher. The results showed that the degree of reluctance towards teaching of secondary stage was high with mean of (3.76), also the results showed that the role of the educational supervisors in solving problem was moderite with mean of (2.76).The results also showed that there were statistically significant differences at the significance leve α≥0.05 due to the qualification variable in favor of category of BSc. And to variable of experience in fivor of the category of less than 5 years, and the variable training courses for less than 5 courses. The study recommends the need to reduce the reasons related to administrative organization, provide material incentives for secondary school teachers, and reduce the burden on them.

Article Details

أسباب عزوف المعلمات عن تدريس المرحلة الثانوية ودور المشرفات التربويات في إدارة تعليم منطقة الباحة في مواجهتها

Authors:

الغامدي، أسرار فيصل سعيد | بطانية، سناء محمد محمود

Publisher:

جامعة أسيوط - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية 2019 Vol.35 Issue 7, pp.145-168

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001142787

pISSN:

1110-2292

الباحة، السعودية

الإشراف التربوي

مهنة التدريس

التعليم الثانوي

الإدارة التعليمية

العزوف

المرحلة الثانوية

المعلمات

المشرفات التربويات

Reluctance

Secondary Stage

Educational Supervisors

Issues

Article Details

Authors: الغامدي، أسرار فيصل سعيد | بطانية، سناء محمد محمود

Publisher: جامعة أسيوط - كلية التربية

Journal: مجلة كلية التربية 2019 Vol.35 Issue 7, pp.145-168

Document Type: Article

Publication Date: 7/2019

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001142787

pISSN: 1110-2292

Issues

Authors:

الغامدي، أسرار فيصل سعيد | بطانية، سناء محمد محمود

Publisher:

جامعة أسيوط - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية 2019 Vol.35 Issue 7, pp.145-168

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001142787

pISSN:

1110-2292