مسارات الإبداع العقلي في ضوء المنهج المعرفي الإسلامي

أحمد، محمود بطل محمد

Article Details

مسارات الإبداع العقلي في ضوء المنهج المعرفي الإسلامي

Authors:

أحمد، محمود بطل محمد

Publisher:

Umm Al-Qura University

Journal:

Umm Al-Qura University Journal of Islamic Knowledge Shari'a and Islamic Studies 2022 Issue 89, pp.39-54

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001272591

Keywords:

Abstract:

 لا شك أن البنية العقلية لها محورية في نجاح الخطاب الثقافي عامة والمعاصر خاصة؛ نظرا لأن تلك البنية تعكس منهجية الإسلام في تعاطيه مع إشكالية العقل والنقل، تلك الإشكالية التي فرضت نفسها كإحدى الإشكاليات الفكرية التي يتوجب على الخطاب الثقافي المعاصر حلها. من هنا يهدف هذا البحث إلى الكشف عن مسارات الإبداع العقلي في ضوء المنهج المعرفي الإسلامي، وقد استعملت في هذا البحث منهجين، وهما: المنهج الاستقرائي، والذي تتبعت من خلاله مواطن الاستدلال من أصول المنهج المعرفي الإسلامي، والمنهج التحليلي، والذي قمت من خلاله بتحليل هذه الأدلة لاستخراج النتائج منها. ومن النتائج التي توصلت إليها من خلال هذا البحث أن من مفردات المنهج المعرفي الإسلامي تشكيل بنية مفاهيمية تضمن انضباط الإطار الحواري الذاتي والخارجي، وأن المنحى النقدي الذي أصل له المنهج المعرفي الإسلامي لم يكن أبدا مجرد توصيات أو نصائح بل أخذ السمة العلمية فأنتجت العقلية الإسلامية في ضوء هذا المنهج مجموعة من العلوم تعين العقلية المسلمة على القيام بحركة نقدية، وأن هناك مظاهر عدة لحاجة الخطاب الديني للعقلية الفارقة كالحاجة إلى التفريق بين النص والاجتهادات حول النص، والتفريق بين الثابت والمتغير، والتفريق بين السياقات الزمانية والمكانية، والتفريق بين مراتب الأحكام الشرعية، وأنه مما يوجب امتلاكنا القدرة على التعاطي مع الإشكاليات طبيعة النصوص من الكتاب والسنة والتي اقتضت الحكمة الإلهية أن يحوي بعضها إشكالا من أجل تحريك العقول واستثارتها نحو التفكير، وأن إيراد الاعتراضات والإشكالات قد أخذ حيزا لا يمكن إنكاره من خارطة التأليف لتراثنا الإسلامي.
                  Infrastructure Mentality and Explanation in Infrastructure. This picture appears within the frame of the picture in his dealings with Islam in his dealings with the problem of the mind within, that problem that imposed itself as one of the intellectual problems that apply to the contemporary cultural discourse, its solution. The academic curriculum in the sciences helps the Muslim mentality to make a critical movement، And that there are several manifestations of the religious discourse’s need for a differential mindset, such as the need to differentiate between the text and the interpretations about the text, the differentiation between the fixed and the variable, the differentiation between temporal and spatial contexts, and the differentiation between the levels of legal rulings, and that it is necessary for us to have the ability to deal with the problematic nature of texts from the Book and the Sunnah, which necessitated The divine wisdom is that some of them contain problems in order to move the minds and provoke them towards thinking, and that mentioning objections and problems has taken an undeniable space from the map of composition of our Islamic heritage.

Article Details

مسارات الإبداع العقلي في ضوء المنهج المعرفي الإسلامي

Authors:

أحمد، محمود بطل محمد

Publisher:

Umm Al-Qura University

Journal:

Umm Al-Qura University Journal of Islamic Knowledge Shari'a and Islamic Studies 2022 Issue 89, pp.39-54

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001272591

الإبداع

العقل

المنهج

المعرفة

Creativity

The Mind

Curriculum

Knowledge

الفكر الإسلامي

الإبداع العقلي

الخطابات الثقافية

المنهجية الإسلامية

الوعي المفاهيمي

الملكة النقدية

Issues

Article Details

Authors: أحمد، محمود بطل محمد

Publisher: Umm Al-Qura University

Journal: Umm Al-Qura University Journal of Islamic Knowledge Shari'a and Islamic Studies 2022 Issue 89, pp.39-54

Document Type: Article

Publication Date: 6/2022

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001272591

Issues

Authors:

أحمد، محمود بطل محمد

Publisher:

Umm Al-Qura University

Journal:

Umm Al-Qura University Journal of Islamic Knowledge Shari'a and Islamic Studies 2022 Issue 89, pp.39-54

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001272591