صعوبات التعلم: دراسة في المفهوم والتصنيف

لالوش، صليحة

Article Details

صعوبات التعلم: دراسة في المفهوم والتصنيف

Authors:

لالوش، صليحة

Publisher:

المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية

Journal:

مجلة البحوث التربوية والتعليمية 2022 Vol.11 Issue 2, pp.307-322

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001174802

Keywords:

Abstract:

 تتعدد وجهات النظر في مفهوم، وتصنيف صعوبات التعلم التي تمثل اضطراب في العمليات العقلية أو النفسية الأساسية التي تشمل الانتباه والإدراك، وتكوين المفهوم، والتذكر، وحل المشكلة، يظهر صداه في عدم القدرة على تعلم القراءة، والكتابة، والحساب، والتهجئة، وعليه تصنف صعوبات التعلم إلى مجموعتين أساسيتين وهي صعوبات التعلم النمائية أو النفسية وصعوبات التعلم الأكاديمية أو الدراسية لذلك يتطلب من الباحثين المبادرة بمحاولة إزالة الغموض، واللبس حول المفهوم، والتصنيف الذي يحمل تصور من منطلق البعد الطبي، والفسيولوجي، والعصبي، والبعد التربوي. من أجل دراسة هذا المصطلح وفهم تصنيفه نقترح هذه الورقة البحثية بهدف التعرف على مفهوم صعوبات التعلم وتصنيفه.
                  There are many views on the concept and classification of learning disabilities, which represent a disruption of basic mental or psychological processes that include attention, perception, concept formation, memory, and resolution. Problems. Or study learning difficulties. Therefore, researchers should take the initiative to try to resolve the ambiguity and confusion about the concept and classification that carry a perception of the medical, physiological, neurological and educational dimensions. In order to study this term and understand its classification, we propose this research thesis in order to identify and classify the notion of learning difficulties.

Article Details

صعوبات التعلم: دراسة في المفهوم والتصنيف

Authors:

لالوش، صليحة

Publisher:

المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية

Journal:

مجلة البحوث التربوية والتعليمية 2022 Vol.11 Issue 2, pp.307-322

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001174802

التربية الخاصة

قصور الإدراك

الاضطرابات النفسية

تعليم الأطفال

Issues

Article Details

صعوبات التعلم: دراسة في المفهوم والتصنيف

Authors: لالوش، صليحة

Publisher: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية

Journal: مجلة البحوث التربوية والتعليمية 2022 Vol.11 Issue 2, pp.307-322

Document Type: Article

Publication Date: 6/2022

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001174802

التربية الخاصة

قصور الإدراك

الاضطرابات النفسية

تعليم الأطفال

Issues

Authors:

لالوش، صليحة

Publisher:

المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية

Journal:

مجلة البحوث التربوية والتعليمية 2022 Vol.11 Issue 2, pp.307-322

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001174802