مدى امتلاك تلامذة الصف الخامس الأساسي للمهارات الحياتية: دراسة ميدانية في مدارس مرحلة التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية

حمدان، ميساء محسن; كادونة، عائشة سمير; نصور، رغداء مالك

Article Details

مدى امتلاك تلامذة الصف الخامس الأساسي للمهارات الحياتية: دراسة ميدانية في مدارس مرحلة التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية

Authors:

حمدان، ميساء محسن | كادونة، عائشة سمير | نصور، رغداء مالك

Publisher:

جامعة تشرين

Journal:

مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2017 Vol.39 Issue 1, pp.473-490

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001212766

pISSN:

2079-3049

Keywords:

Abstract:

 هدف البحث إلى رصد واقع المهارات الحياتية في مدارس سهلة التعليم الأساسي، من حيث مدى امتلاك تلامذة الصف الخامس الأساسي في القدرة على حل المشكلات الحياتية، والتفاعل الاجتماعي، وصدى امتلاكهم لأنواع المهارات الصحية البيئية. ولتحقيق ذلك، استخدم المنهج الوصفي، وأعد اختبار للمهارات الحياتية، حيث تم التأكد من صدقه وثباته، وتضمن ثلاثة محاور. وزع الاختبار على عينة من تلامذة الصف الخامس الأساسي والبالغ عددهم (	200) تلميذا وتلميذه. وأظهرت نتائج البحث أن عينة البحث تمتلك المهارات الحياتية بتقدير متوسط، يساوي المستوى المتوسط الفرضي (2.5)؛ أي (60%) وبالتالي لا يوجد فرق بين المتوسط المحسوب لتقديرات التلامذة حول محوري الاختبار (مدى القدرة على حل المشكلات الحياتية، وامتلاك المهارات الصحية البيئية) وبين المتوسط الفرضي لهما. بينما أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات تقديرات التلامذة حول القدرة على التفاعل الاجتماعي. وانتهى البحث بمجموعة من الاستنتاجات والمقترحات كضرورة الاهتمام بتمية المهارات الحياتية لدى تلامذة مرحلة التعليم الأساسي عند تقديمها في المناهج.
                  The purpose of this study is to monitor the reality of life skills in the schools of basic education, in terms of the extent to which the students of the fifth grade in the ability to solve the problems of life, social interaction, and the possession of the types of environmental health skills. To achieve this, use descriptive and analytical approach, and re-test of Life Skills, where he was sure his sincerity and persistence, and included three axes. Distributed test on a sample of students in the fifth grade totaling 200 pupils. The findings from the study that the research sample has a life skills grade average, equal to the premise level (2.5); Which (60%) and therefore there is no difference between the average of the calculated estimates of the students about a pivotal test (over the ability to solve problems of life, owning environmental health skills) and between Mediterranean premise for them. While The results indicated that there is a statistically significant difference between the mean estimates of pupils about the ability of social interaction. The search is over a set of conclusions and proposals as necessary attention to the development of life skills for students of basic education when presented in the curriculum.

Article Details

مدى امتلاك تلامذة الصف الخامس الأساسي للمهارات الحياتية: دراسة ميدانية في مدارس مرحلة التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية

Authors:

حمدان، ميساء محسن | كادونة، عائشة سمير | نصور، رغداء مالك

Publisher:

جامعة تشرين

Journal:

مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2017 Vol.39 Issue 1, pp.473-490

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001212766

pISSN:

2079-3049

المهارات الحياتية

التعليم الأساسي

التفاعل الاجتماعي

تطوير التعليم

سوريا

Issues

Article Details

مدى امتلاك تلامذة الصف الخامس الأساسي للمهارات الحياتية: دراسة ميدانية في مدارس مرحلة التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية

Authors: حمدان، ميساء محسن | كادونة، عائشة سمير | نصور، رغداء مالك

Publisher: جامعة تشرين

Journal: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2017 Vol.39 Issue 1, pp.473-490

Document Type: Article

Publication Date: 1/2017

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001212766

pISSN: 2079-3049

المهارات الحياتية

التعليم الأساسي

التفاعل الاجتماعي

تطوير التعليم

سوريا

Issues

Authors:

حمدان، ميساء محسن | كادونة، عائشة سمير | نصور، رغداء مالك

Publisher:

جامعة تشرين

Journal:

مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2017 Vol.39 Issue 1, pp.473-490

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001212766

pISSN:

2079-3049