Öğretmenlerin Kişilik Özellikleri ile Etkili İletişim Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Yasemin ÜNSAL; Neslin İHTİYAROĞLU

Article Details

Öğretmenlerin Kişilik Özellikleri ile Etkili İletişim Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Authors:

Yasemin ÜNSAL | Neslin İHTİYAROĞLU

Publisher:

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

MSKU Journal of Education 2022 Vol.9 Issue 1, pp.98-109

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2022

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000577115

Frequency:

Monthly

eISSN:

2148-6999

pISSN:

2148-6999

Abstract:

 


The purpose of this study was to investigate the predictive role of teachers' personality traits on effective communication skills. In this research, using the relational screening model, the data were obtained with the Adjectives Based Personality Test and Effective Communication Skills Scale. Data were analyzed by using the t-test, one-way analysis of variance (ANOVA), correlation and multiple regression analysis. According to the results of the correlation analysis, it was found that the highest relationships between personality traits and effective communication skills were between levels of extraversion and empathy; openness to experience and self-recognition/self-disclosure; mildness and I-language.  According to the results of multiple regression analysis, the variables of emotional instability / neurotism, extraversion, openness to experience, and mildness were significant predictors of effective communication skills of teachers. At the end of the research, suggestions for the development of positive personality traits of teachers were presented. 

.

 

Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin kişilik özelliklerinin etkili iletişim becerileri üzerindeki yordama rolünü incelemektir. İlişkisel tarama modelinin kullanıldığı bu araştırmada veriler, “Sıfatlara Dayalı Kişilik Testi” ve “Etkili İletişim Becerileri Ölçeği” ile elde edilmiştir. Verilerin analizinde parametrik testlerden t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), korelasyon ve çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Korelasyon analizi sonuçlarına göre, kişilik özellikleri ile etkili iletişim becerileri arasındaki en yüksek ilişkilerin dışadönüklük ile empati, deneyime açıklık ile kendini tanıma-kendini açma ve yumuşak başlılık ile ben dilini kullanma düzeyleri arasında olduğu görülmüştür. Çoklu regresyon analizi sonuçlarına göre ise, duygusal dengesizlik/nevrotizm, dışadönüklük, deneyime açıklık ve yumuşak başlılık değişkenlerinin öğretmenlerin etkili iletişim becerilerinin %48 oranında anlamlı birer yordayıcısı olduğu saptanmıştır. Araştırmanın sonunda, öğretmenlerin olumlu kişilik özelliklerinin geliştirilmesine yönelik öneriler sunulmuştur.

Article Details

Öğretmenlerin Kişilik Özellikleri ile Etkili İletişim Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Authors: Yasemin ÜNSAL | Neslin İHTİYAROĞLU

Publisher: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

Main Topics: Sociology and anthropology

Journal: MSKU Journal of Education 2022 Vol.9 Issue 1, pp.98-109

Document Type: Article

Publication Date: 4/2022

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000577115

Frequency: Monthly

eISSN: 2148-6999

pISSN: 2148-6999

Issues

Authors:

Yasemin ÜNSAL | Neslin İHTİYAROĞLU

Publisher:

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

MSKU Journal of Education 2022 Vol.9 Issue 1, pp.98-109

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2022

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000577115

Frequency:

Monthly

eISSN:

2148-6999

pISSN:

2148-6999