Zum effektiven Fremdsprachenerwerb. Am Beispiel: Gruppenarbeit anstatt Frontalunterricht. (Durchführung und Voraussetzungen)

Aberbache Bahia

Article Details

Zum effektiven Fremdsprachenerwerb. Am Beispiel: Gruppenarbeit anstatt Frontalunterricht. (Durchführung und Voraussetzungen)

Authors:

Aberbache Bahia

Publisher:

Université Oran 2 Mohamed Ben Ahmed Oran

Journal:

Revue LAROS Vol.10 Issue 1, pp.31-43

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2018

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001562425

pISSN:

2676-220X

Keywords:

Abstract:

 On distingue dans la littérature de la didactique des langues étrangères quatre formes sociales fondamentales qui déterminent le déroulement d' un cours de langue. Ces formes sont : Cours frontal, travail de groupe,, travail de partenaire et travail individuel. 
Ces dernières années, on assiste de plus en plus à une recrudescence des travaux de groupe qui auraient pour fonction de favoriser les apprentissages des apprenants et de les mettre au centre du processus d’apprentissage (tout en s'éloignant des pratiques traditionnelles tels que : le cours frontal). Afin de comprendre ce qu'il est possible d'attendre du travail en équipe des apprenants et de se demander quelles sont les conditions qui permettent d'en espérer la meilleure efficacité de cette forme d'apprentissage, il faut d'abord se pencher sur la définition de ce qu’est un travail de groupe.
Ce présent article de recherche a pour but d’intégrer la méthode du « travail de groupe » dans le processus d’apprentissage et dans renseignement de la langue Allemande à /' université algérienne.

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Authors: Aberbache Bahia

Publisher: Université Oran 2 Mohamed Ben Ahmed Oran

Journal: Revue LAROS Vol.10 Issue 1, pp.31-43

Document Type: Article

Publication Date: 1/2018

Document Language: English

Document ID (Org No.): 2001562425

pISSN: 2676-220X

Issues

Authors:

Aberbache Bahia

Publisher:

Université Oran 2 Mohamed Ben Ahmed Oran

Journal:

Revue LAROS Vol.10 Issue 1, pp.31-43

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2018

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001562425

pISSN:

2676-220X