إثارة الدافعية للإنجاز لدى التلاميذ لممارسة التربية البدنية والرياضية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي

دريسي عبدالكريم

Article Details

إثارة الدافعية للإنجاز لدى التلاميذ لممارسة التربية البدنية والرياضية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي

Authors:

دريسي عبدالكريم

Publisher:

Université d'Alger 3

Journal:

المجلة العلمية للتربية البدنية و الرياضية Vol.21 Issue 2, pp.11-21

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001914299

pISSN:

2661-7358

Keywords:

الدافعية للإنجاز التربية البدنية والرياضية التحصيل الدراسي

Abstract:

 تلعب دافعية الإنجاز دور مهم في الأداء الدراسي للتلميذ فهو يسعى لإشباع حاجته المعرفية وحاجته لتقدير الآخرين له، وليتمكن من بلوغ مكانة اجتماعية معينة بغرض تحقيق النجاح المدرسي وتهدف دراستنا إلى معرفة العلاقة بين الدافعية للانجاز والتحصيل الدراسي ومعرفة الفروق بين الجنسين، ولفت انتباه المجتمع لضرورة تنمية الدافعية للانجاز للتلاميذ، واتبعنا المنهج الوصفي حيث كان عدد أفراد العينة (78) تلميذ وتلميذة من مستوى السنة الرابعة متوسط لمتوسطة أم حبيبة بباب الزوار بالجزائر العاصمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، حيث استخدمنا مقياس الدافعية للانجاز كأداة لجمع المعلومات وكشوف النقاط للتلاميذ الخاص بالفصلين الأول والثاني واستعملنا معامل الارتباط بيرسون والاختبار (ت). وبعد تحليل ومناقشة النتائج توصلنا الى النتائج التالية:
-	عدم وجود علاقة ارتباطيه بين الدافعية للانجاز والتحصيل.
-	عدم وجود فروق بين الجنسين في مستوى الدافعية للإنجاز.
-	وجود فروق بين الجنسين في التحصيل الدراسي لصالح الإناث.

Abstract:
The motivation for success plays an important role in the student’s academic performance: he seeks to satisfy his cognitive needs and his need to be appreciated by others, so that he can attain a certain social status in order to achieve academic success. For the success of students, and followed the descriptive approach where the number of samples (78) students and the fourth year of the average level of Habiba Bababzour in Algiers, were selected randomly, where we used a motivational measure for We used the Pearson correlation coefficient and test (v) as a tool for collecting information and scoring sheets for students in the first and second semesters. After analyzing and discussing the results, we achieved the following results:
- Lack of relationship between motivation for success and success.
- There are no gender differences in the level of motivation for success.
- There are gender differences in women’s educational achievement.

Article Details

إثارة الدافعية للإنجاز لدى التلاميذ لممارسة التربية البدنية والرياضية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي

Authors: دريسي عبدالكريم

Publisher: Université d'Alger 3

Journal: المجلة العلمية للتربية البدنية و الرياضية Vol.21 Issue 2, pp.11-21

Document Type: Article

Publication Date: 6/2022

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001914299

pISSN: 2661-7358

الدافعية للإنجاز التربية البدنية والرياضية التحصيل الدراسي

Issues

Authors:

دريسي عبدالكريم

Publisher:

Université d'Alger 3

Journal:

المجلة العلمية للتربية البدنية و الرياضية Vol.21 Issue 2, pp.11-21

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001914299

pISSN:

2661-7358