İŞBİRLİKLİ ÖĞRENMENİN FİZİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYUŞSAL ÜRÜNLERİ ÜZERİNE ETKİSİ

Serap  Kaya ŞENGÖREN; Nevzat KAVCAR

Article Details

İŞBİRLİKLİ ÖĞRENMENİN FİZİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYUŞSAL ÜRÜNLERİ ÜZERİNE ETKİSİ

Authors:

Serap Kaya ŞENGÖREN | Nevzat KAVCAR

Publisher:

E-Journal of New World Sciences Academy

Journal:

Education Sciences 2009 Vol.4 Issue 2, pp.357-371

Document Type:

Article

Publication Date:

2/2009

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000777020

Frequency:

Quarterly

eISSN:

1308-7274

Keywords:

Abstract:

 

By this research, it was intended to reveal the effects of the cooperative learning method on the undergraduate students' attitude towards optics course and affective products  towards this method. Controlled group semi - experimental model was used. Cooperative learning techniques used in experimental group (N=22) and traditional teaching method applied to control group (N=22) throught eight weeks. Data were received from Attitude Scale of the Optics Course and students' composition. It was found that both experimental and contrrolled groups' attiude was improved  and there was no differences between two groups. However, it was revealed that the students have developed positive affective products towards the cooperative learning.

 

Bu araştırma ile, işbirlikli öğrenme yönteminin  üniversite öğrencilerinin optik dersine yönelik tutumlarına ve yönteme yönelik diğer duyuşsal ürünlerine etkisinin araştırılması amaçlanmıştır. Araştırmada kontrol guruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırma, işbirlikli öğrenme tekniklerinin kullanıldığı 22 kişilik deney  ve geleneksel öğretimin kullanıldığı 22 kişilik kontrol grubu üzerinden sekiz hafta yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak Optik Dersi Tutum Ölçeği ve öğrenci kompozisyonlar kullanılmıştır. Sonuçta,  deney grubu öğrencilerinin optik dersine yönelik tutumlarının arttırdığı fakat bu artışın kontrol grubundaki öğrencilerin tutumlarındaki artış ile karşılaştırıldığında anlamlı olmadığı belirlenmiştir. Bununla birlikte, öğrencilerin işbirlikli öğrenmeye yönelik olumlu duyuşsal ürünler geliştirdiği ortaya çıkarılmıştır.

Article Details

İŞBİRLİKLİ ÖĞRENMENİN FİZİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYUŞSAL ÜRÜNLERİ ÜZERİNE ETKİSİ

Authors:

Serap Kaya ŞENGÖREN | Nevzat KAVCAR

Publisher:

E-Journal of New World Sciences Academy

Journal:

Education Sciences 2009 Vol.4 Issue 2, pp.357-371

Document Type:

Article

Publication Date:

2/2009

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000777020

Frequency:

Quarterly

eISSN:

1308-7274

İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME

TUTUM

DUYUŞSAL ÜRÜNLER

OPTİK EĞİTİMİ

FİZİK ÖĞRETİMİ

Issues

Article Details

İŞBİRLİKLİ ÖĞRENMENİN FİZİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYUŞSAL ÜRÜNLERİ ÜZERİNE ETKİSİ

Authors: Serap Kaya ŞENGÖREN | Nevzat KAVCAR

Publisher: E-Journal of New World Sciences Academy

Journal: Education Sciences 2009 Vol.4 Issue 2, pp.357-371

Document Type: Article

Publication Date: 2/2009

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000777020

Frequency: Quarterly

eISSN: 1308-7274

İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME

TUTUM

DUYUŞSAL ÜRÜNLER

OPTİK EĞİTİMİ

FİZİK ÖĞRETİMİ

Issues

Authors:

Serap Kaya ŞENGÖREN | Nevzat KAVCAR

Publisher:

E-Journal of New World Sciences Academy

Journal:

Education Sciences 2009 Vol.4 Issue 2, pp.357-371

Document Type:

Article

Publication Date:

2/2009

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000777020

Frequency:

Quarterly

eISSN:

1308-7274