الصلابة النفسية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض = Psychological Hardness in View of Some Demographic Variables among Riyadh High School Students

محمد بن مترك آل شري القحطاني

doi:10.12816/0037202

Article Details

الصلابة النفسية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض = Psychological Hardness in View of Some Demographic Variables among Riyadh High School Students

Authors:

محمد بن مترك آل شري القحطاني

Publisher:

Northern Border University

Main Topics:

Psychology | Education

Journal:

Journal of the North for Humanities 2017 Vol.2 Issue 2, pp.203-237

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

102130

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

16586999

pISSN:

16587006

DOI:

10.12816/0037202

Descriptors:

Keywords:

Abstract:

 هدف البحث إلى التحقق من الفروق في الصلابة النفسية بين طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض، والتي قد ترجع إلى متغير السنة الدراسية والتخصص الدراسي وعدد أفراد الأسرة، واعتمد الباحث على الطريقة العشوائية في اختيار (1248) طالباً، للمشاركة في الدراسة، واستخدم الباحث مقياس الصلابة النفسية إعداد (المقاطي، 1433هـ)، وأبرز النتائج أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات طلاب الثالث الثانوي ومتوسطات درجات طلاب الأول الثانوي في الصلابة النفسية لصالح طلاب الثالث الثانوي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات طلاب الثاني الثانوي ومتوسطات درجات طلاب الأول الثانوي في الصلابة النفسية (الدرجة الكلية وبعدي الالتزام والتحدي) لصالح طلاب الثاني الثانوي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات طلاب الثالث الثانوي ومتوسطات درجات طلاب الثاني الثانوي في الصلابة النفسية (الدرجة الكلية وبعد التحكم) لصالح طلاب الثالث الثانوي.

 the study aims at investigating the differences in the psychological hardness among Riyadh high school students that may be attributed to the scholastic year, the academic major and the number of the student’s family members. To that end, the researcher adopted the random stratified method in selecting the (n 1248) male participants of the study. The researcher adopted the psychological hardness scale (Al-Maqati, 2012). Results showed that there were statistical differences at the level of 0.05 between the mean scores of the 3rd grade students and those of the 1st grade students on the psychological hardness scale in favor of the former. Moreover, there were statistically significant differences at the level of 0.05 between the scores of the 2nd grade students and those of the 1st grade students on the overall score of psychological hardness scale and two sub-scales: commitment and challenge in favor of the 2nd grade students. In addition, there were statistically significant differences at the level of 0.05 between the scores of the 3rd grade students and those of the 2nd grade students on the overall score of psychological hardness scale and one sub-scale: control in favor of the 3rd grade students.

Article Details

الصلابة النفسية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض = Psychological Hardness in View of Some Demographic Variables among Riyadh High School Students

Authors:

محمد بن مترك آل شري القحطاني

Publisher:

Northern Border University

Main Topics:

Psychology | Education

Journal:

Journal of the North for Humanities 2017 Vol.2 Issue 2, pp.203-237

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

102130

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

16586999

pISSN:

16587006

DOI:

10.12816/0037202

Descriptors:

EDUCATIONAL PSYCHOLOGY

EDUCATIONAL GUIDANCE

STUDENT ORIENTATION

SCHOOL CHILDREN

SECONDARY EDUCATION

SAUDI ARABIA

الصلابة النفسية

التخصص الدراسي

السنة الدراسية

عدد أفراد الأسرة

المرحلة الثانوية

مدينة الرياض

Psychological Hardness

Academic Major

Number of Family Members

High School

Riyadh

Issues

Article Details

Authors: محمد بن مترك آل شري القحطاني

Publisher: Northern Border University

Main Topics: Psychology | Education

Journal: Journal of the North for Humanities 2017 Vol.2 Issue 2, pp.203-237

Document Type: Article

Publication Date: 7/2017

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 102130

Frequency: Bi-Annual

eISSN: 16586999

pISSN: 16587006

DOI: 10.12816/0037202

Descriptors:

Issues

Authors:

محمد بن مترك آل شري القحطاني

Publisher:

Northern Border University

Main Topics:

Psychology | Education

Journal:

Journal of the North for Humanities 2017 Vol.2 Issue 2, pp.203-237

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

102130

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

16586999

pISSN:

16587006

DOI:

10.12816/0037202