دور مجالس الآباء والمعلمين في تعزيز المناخ المدرسي ببعض المدارس الإبتدائية بإدارة أسوان التعليمية

عبدالمولى، مروه جبرو عبدالرحمن

Article Details

دور مجالس الآباء والمعلمين في تعزيز المناخ المدرسي ببعض المدارس الإبتدائية بإدارة أسوان التعليمية

Authors:

عبدالمولى، مروه جبرو عبدالرحمن

Publisher:

جامعة المنوفية - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية 2020 Vol.35 Issue 1, pp.2-85

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001088621

pISSN:

2357-0628

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة إلى التعرف على دور مجالس الآباء والمعلمين في تعزيز المناخ المدرسي ببعض المدارس الابتدائية بإدارة أسوان التعليمية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (٢٧٤) من أعضاء مجلس الآباء والمعلمين ببعض المدارس الابتدائية بإدارة أسوان التعليمية، حيث بلغ عدد مديري المدارس (٥٠)، وعدد المعلمين (١٥٠)، وعدد الآباء (٤٠)، وعدد المهتمين بالتعليم (٣٤) واستخدمت الباحثة الاستبانة كأداة للدراسة وتكونت الاستبانة من (٥٧) فقرة وزعت على (٦) مجالات، تم استخدام برنامج الحزمة للعلوم الاجتماعية (SPSS) في المعالجات الإحصائية لبيانات هذه الدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها قيام مجلس الآباء والمعلمين بتدعيم العملية التربوية وإمكانية تعاونه مع المدرسة في تنشئة التلاميذ، وإعداد برامج لتكريم الطلاب المتفوقين علميا والمتميزين في الأنشطة المدرسية المختلفة، والاتصال المستمر مع المدرسة لمتابعة أبنائهم، والتعاون مع المدرسة في حل المشكلات الاجتماعية للتلاميذ، والمساعدة في تحديد احتياجات المدرسة من التجهيزات المدرسية المختلفة، والتواصل برجال الأعمال ومؤسسات المجتمع المدني الذي يمكن الاستفادة منهم ماليا في تنفيذ الأنشطة، ومن معوقاته كثرة انشغال الآباء وعدم اهتمامهم بما يخص أبنائهم وذلك لانشغالهم في العمل للحصول على النقود، وعدم توفر غرفة اجتماعات مناسبة، وتوصلت الدراسة إلى إدخال مادة التربية الصحية في البرنامج التربوي المدرسي العام، ورعاية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، وتوجيه التلاميذ في تنمية مجتمعهم، والتبرع ببعض الأجهزة التي تحتاجها المدرسة، وعقد ندوات خاصة لتدعيم الأسس التربوية الصحيحة التي يجب اًن يسلكها الآباء والمدرسون في التعامل مع الأبناء من خلال تأكيد مبدأ الحوار معهم واقناعهم، واشباع حاجاتهم النفسية.
                  The study aims at identifying the role of parents and teachers councils in enhancing the school climate in some primary schools in Aswan Educational Administration. The researcher used the descriptive analytical method. The sample of the study consisted of (274) members of the parents and teachers council in some primary schools in Aswan Educational Administration. (50), the number of teachers (150), and the number of parents (40),the number of Concerned with education(35) the researcher used the questionnaire as a tool of study and the questionnaire consisted of (57) paragraphs distributed in (6) areas, the package was used for social sciences program (SPSS) in the statistical treatments of the data of this study The study has reached a count The most important results are the support of the Parents and Teachers Council to support the educational process and the possibility of cooperation with the school in the upbringing of pupils, and the preparation of programs to honor students excellently and distinguished in different school activities, and continuous communication with the school to follow up their children, and cooperation with the school in solving the social problems of students, and help identify The needs of the school of various school equipment, and communication with businessmen and civil society institutions, which can be used financially in the implementation of activities, and obstacles impeded by the large preoccupation of parents and lack of interest in regard to their children so as to They are at work to get money, and the lack of an appropriate meeting room, and the study reached to introduce health education in the general school educational program, care for students with special needs, guide pupils in the development of their community, donate some of the equipment needed by the school, and hold special seminars to strengthen the foundations Correct pedagogy that parents and teachers should take in dealing with children by affirming the principle of dialogue with them and convince them, and satisfy their psychological needs.

Article Details

دور مجالس الآباء والمعلمين في تعزيز المناخ المدرسي ببعض المدارس الإبتدائية بإدارة أسوان التعليمية

Authors:

عبدالمولى، مروه جبرو عبدالرحمن

Publisher:

جامعة المنوفية - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية 2020 Vol.35 Issue 1, pp.2-85

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001088621

pISSN:

2357-0628

السياسة التعليمية

البرامج التعليمية

الوسائل التعليمية

إدارة أسوان التعليمية

التعليم الإبتدائي

طلاب المرحلة الإبتدائية

المناخ التعليمي

مجالس الأباء

مصر

المجتمع المصري

Issues

Article Details

Authors: عبدالمولى، مروه جبرو عبدالرحمن

Publisher: جامعة المنوفية - كلية التربية

Journal: مجلة كلية التربية 2020 Vol.35 Issue 1, pp.2-85

Document Type: Article

Publication Date: 3/2020

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001088621

pISSN: 2357-0628

Issues

Authors:

عبدالمولى، مروه جبرو عبدالرحمن

Publisher:

جامعة المنوفية - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية 2020 Vol.35 Issue 1, pp.2-85

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001088621

pISSN:

2357-0628