أثر استخدام شبكات التواصل الاجتماعي على الطلاب في تنمية التحصيل الدراسي في مادة البحث ومصادر المعلومات للمرحلة الثانوية

خالد عبد الله الميلبي الجهني

doi:10.12816/0043522

Article Details

أثر استخدام شبكات التواصل الاجتماعي على الطلاب في تنمية التحصيل الدراسي في مادة البحث ومصادر المعلومات للمرحلة الثانوية

Authors:

خالد عبد الله الميلبي الجهني

Publisher:

National Research Center - Gaza

Main Topics:

Education

Journal:

Arab Journal of Science and the Dissemination of Research: Journal of Educational Sciences and Psychological 2017 Vol.1 Issue 4, pp.126-136

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

112334

Frequency:

Monthly

pISSN:

25223399

DOI:

10.12816/0043522

Descriptors:

Keywords:

Abstract:

 يهدف البحث إلى معرفة أثر شبكات التواصل الاجتماعي على الطلاب في تنمية التحصيل الدراسي في مادة البحث ومصادر المعلومات للمرحلة الثانوية. وقد تم استخدام المقابلة المتعمقة أداة للبحث، وهي عبارة عن مجموعة من الأسئلة المفتوحة لتوجيه التفاعل، وكذلك قمت بطرح جداول الاستبيان على المدرسين لتسجيل ملاحظتهم بشأن استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تعزيز العملية التعليمية. وانحصر مجتمع البحث في المدارس الثانوية في منطقة المدينة المنورة بالمملكة العربية السعودية، وتكونت عينة البحث من عدد 300 طالب؛ من مدارس المدينة المنورة؛ تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وبينت نتائج البحث قوة تفاعل الطلاب مع المعلمين وزيادة نسبة استجابتهم من خلال المشاركة على مواقع التواصل الاجتماعي بالإضافة إلى تحقيق نسب عالية في نسبة التحصيل الدراسي في مادة البحث ومصادر المعلومات للمرحلة الثانوية. حيث اتضح جلياً أن مواقع التواصل الاجتماعي قد حققت التحفيز على الإبداع، إذ تفاعل الطلاب على التفوق وتحقيق نسب أعلى ودرجات أفضل مع المعلمين. كما ساعدت المدرسة على متابعة المستوى التعليمي للطلاب جنباً إلى جنب مع ارتفاع نسبة مساهمة شبكات التواصل الاجتماعي في مساعدة المعلمين على لمس نواحي التقصير لدى الطلاب في المواد الدراسية.

 The aim of the research is to find out the impact of social networks on students in the development of academic achievement in research and information sources for the secondary stage. Within an interview tool, one of the main ways to collect information in qualitative research, is a set of open-ended questions to guide the interaction (offered to teachers in each of the 10 schools) to record their observations on the usage of social networks in promoting the educational process. The research sample is limited to 10 teachers in 10 schools in Al Medina Al Munawwarah, Kingdom of Saudi Arabia. The number of students is 300 students. (The research sample was selected in an anaerobic manner to correspond to reality). As for the results of the research, it showed the strength of the interaction of students with teachers and increase the proportion of their response through participation in social networking sites in addition to achieve high rates in the proportion of academic achievement in the research material and sources of information for the secondary stage. Where it became clear that the social networking sites have achieved motivation to creativity, as students interact to excel and achieve higher ratios and better grades with teachers. The school also helped to follow the educational level of students along with the high contribution of social networks in helping the teacher to touch the areas of failure of students in the subjects .

Article Details

أثر استخدام شبكات التواصل الاجتماعي على الطلاب في تنمية التحصيل الدراسي في مادة البحث ومصادر المعلومات للمرحلة الثانوية

Authors:

خالد عبد الله الميلبي الجهني

Publisher:

National Research Center - Gaza

Main Topics:

Education

Journal:

Arab Journal of Science and the Dissemination of Research: Journal of Educational Sciences and Psychological 2017 Vol.1 Issue 4, pp.126-136

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

112334

Frequency:

Monthly

pISSN:

25223399

DOI:

10.12816/0043522

Descriptors:

ACCOMPLISHMENT

GROUP COMMUNICATION

INTERNET

RESEARCH METHODS

INFORMATION SOURCES

STUDENTS

SECONDARY EDUCATION

SAUDI ARABIA

مواقع التواصل الاجتماعي

شبكات التواصل الاجتماعي

تعلم

تعليم عن بعد

Issues

Article Details

Authors: خالد عبد الله الميلبي الجهني

Publisher: National Research Center - Gaza

Main Topics: Education

Journal: Arab Journal of Science and the Dissemination of Research: Journal of Educational Sciences and Psychological 2017 Vol.1 Issue 4, pp.126-136

Document Type: Article

Publication Date: 5/2017

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 112334

Frequency: Monthly

pISSN: 25223399

DOI: 10.12816/0043522

Descriptors:

Issues

Authors:

خالد عبد الله الميلبي الجهني

Publisher:

National Research Center - Gaza

Main Topics:

Education

Journal:

Arab Journal of Science and the Dissemination of Research: Journal of Educational Sciences and Psychological 2017 Vol.1 Issue 4, pp.126-136

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

112334

Frequency:

Monthly

pISSN:

25223399

DOI:

10.12816/0043522