ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN GEÇMİŞTE ALDIKLARI ÖRGÜN VE YAYGIN MÜZİK EĞİTİMLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (NEVŞEHİR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Emin Erdem KAYA; Emre ÜSTÜN

Article Details

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN GEÇMİŞTE ALDIKLARI ÖRGÜN VE YAYGIN MÜZİK EĞİTİMLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (NEVŞEHİR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Authors:

Emin Erdem KAYA | Emre ÜSTÜN

Publisher:

Akademisyenler Birliği Derneği

Journal:

The Journal of Turkish Social Research 2013 Vol.172 Issue 172, pp.203-226

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2013

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000714742

Frequency:

Tri-annual

pISSN:

1301-370X

Abstract:

 

This research was conducted in order to determine the views of 2011-2012  spring semester first grade students in Nevşehir University Faculty of Economics  and Administrative Sciences, Faculty of Science and Literature, Faculty of  Engineering and Architecture, Tourism Faculty, and Semra Vefa Küçük College of  Health on the formal and informal music education they received earlier.  Qualitative and quantitative data of the study were analyzed statistically. The  quantitative findings were demonstrated as a chart and the data rich is obtained was  designed through the rating scale. In the research that covered 247 students in total,  views of students which constituted the sample were tried to be determined by  using survey method; data were illustrated in tables by using frequency, percentage,  standard deviance, and arithmetic means.  In the result of the research, it was seen that music courses contributed their  taste of music and it was determined that they did not recognize musical signs and  terms sufficiently and that their music repertoire was not in a sufficient level. It is  concluded that the students didn’t have enough knowledge about voice and the  qualities of voice, human voice and community voice, National Turkish Folk  Music, Turkish Art Music, the repertoire and the musical instruments which are  used in Classical Western Music. In addition, it was seen that the students mostly  agreed with the view that there must be elective music courses in the university.  As a consequence of the study, it is recommended that the students should  have the music as a subject from the pre-school period to the university the weekly  schedule should be increased.

 

Bu araştırma, 2011-2012 eğitim- öğretim yılı bahar döneminde Nevşehir  Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Mühendislik  ve Mimarlık Fakültesi, Turizm Fakültesi ve Semra Vefa Küçük Sağlık Yüksek  Okulu birinci sınıf öğrencilerinin geçmişte aldıkları örgün ve yaygın müzik eğitimlerine  ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amacı ile yapılmıştır.  Araştırmada veri toplama araçlarıyla toplanan nicel ve nitel veriler istatistiksel  olarak çözümlenmiş elde edilen nicel bulgular tablolaştırılmış ve ölçme aracından  elde edilen veriler değerlendirme ölçeği kullanılarak sayısallaştırılmıştır. Toplam  247 öğrencinin katıldığı araştırma kapsamında, örneklemi oluşturan öğrencilerin  geçmişte aldıkları müzik eğitimine ilişkin görüşleri anket yöntemi kullanılarak  tespit edilmeye çalışılmış veriler frekans, yüzde, standart sapma ve aritmetik ortalama  kullanılarak tablolaştırılmıştır. Elde edilen bulgular yorumlanarak ulaşılan  sonuçlara dayalı olarak öneriler sunulmuştur. Araştırma sonucunda, öğrencilerin  geçmişte aldıkları örgün ve yaygın müzik eğitimine dayalı görüşlerini içeren veriler  incelenerek müzik derslerinin müzik beğenilerine katkı sağladığı görülmüş, müzik  işaret ve terimlerini yeterli düzeyde tanıyamadıkları ve müzik repertuarlarının yeterli  düzeyde olmadığı saptanmıştır. Öğrencilerin ses ve sesin özellikleri, insan  sesleri ve ses toplulukları, Geleneksel Türk Halk Müziği, Türk Sanat Müziği ve  Klasik Batı Müziğinde kullanılan çalgılar ve repertuarları hakkında yeterli düzeyde  bilgi sahibi olmadıkları tespit edilmiştir. Ayrıca öğrencilerin üniversitede seçmeli  müzik derslerinin olması gerektiği görüşüne büyük ölçüde katıldıkları görülmüştür.  Araştırmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda okul öncesinden üniversiteye  kadar, verilen müzik ders ve etkinliklerinin tümünün branşı müzik olan öğretmenler  tarafından yürütülmesi, öğrencilerin daha iyi bir seviyeye gelmeleri için  müzik derslerinin haftalık saatlerinin arttırılması gibi öneriler sunulmuştur.

Article Details

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN GEÇMİŞTE ALDIKLARI ÖRGÜN VE YAYGIN MÜZİK EĞİTİMLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (NEVŞEHİR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Authors: Emin Erdem KAYA | Emre ÜSTÜN

Publisher: Akademisyenler Birliği Derneği

Journal: The Journal of Turkish Social Research 2013 Vol.172 Issue 172, pp.203-226

Document Type: Article

Publication Date: 1/2013

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000714742

Frequency: Tri-annual

pISSN: 1301-370X

Issues

Authors:

Emin Erdem KAYA | Emre ÜSTÜN

Publisher:

Akademisyenler Birliği Derneği

Journal:

The Journal of Turkish Social Research 2013 Vol.172 Issue 172, pp.203-226

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2013

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000714742

Frequency:

Tri-annual

pISSN:

1301-370X