Üstün Zekalı ve Normal Gelişim Gösteren Çocukların,Mükemmeliyetçilik ve Öz-Saygı Düzeylerininİncelenmesi

Marilena Z. LEANA-TAŞCILAR; Esra KANLI

doi:https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001335

Article Details

Üstün Zekalı ve Normal Gelişim Gösteren Çocukların,Mükemmeliyetçilik ve Öz-Saygı Düzeylerininİncelenmesi

Authors:

Marilena Z. LEANA-TAŞCILAR | Esra KANLI

Publisher:

Ankara University

Journal:

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2014 Vol.47 Issue 2, pp.1-20

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2014

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000868844

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2458-8342

pISSN:

1301-3718

DOI:

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001335

Keywords:

Abstract:

 

The purpose of the study is to investigate gifted and average students’ perfectionism and self-esteem. The sample consists of 53 gifted and 31 average students who were 2nd and 3rd graders. Data were derived from the WISC-R Intelligence Test, Positive and Negative Perfectionism Scale and Culture Free SelfEsteem Scale for Children. For the total sample, the results revealed that while self-esteem showed difference regarding gender and intelligence, perfectionism did not present any difference. However, regarding the total sample it was found out that girls’ positive perfectionism scores were higher than boys. Another important finding of this study was the negative relation between self-esteem and negative perfectionism. The findings highlighted the importance of curriculum for perfectionism and self-esteem levels.

 

Araştırma, üstün zekalı ve normal gelişim gösteren
 çocukların, mükemmeliyetçilik ve öz-saygı düzeylerinin
 incelenmesini amaçlamaktadır. Çalışma İstanbul Üniversitesi Hasan
 Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü tarafından “Üstün
 Zekalı Çocukların Eğitimi Projesinin” yürütüldüğü bir devlet
 okulunda yürütülmüştür. Örnekleme ilköğretim 2. ve 3. sınıf
 öğrencilerinden 53 üstün zekalı ve 31 normal gelişim gösteren toplam
 84 öğrenci dahil edilmiştir. Veriler ‘Wisc-R Zeka Testi’, “OlumluOlumsuz
 Mükemmeliyetçilik Ölçeği” ve “Kültürden Arındırılmış
 Çocuklar İçin Öz-saygı Envanteri” kullanılarak toplanmıştır. Sonuçlar
 öz-saygının, cinsiyete ve zekaya bağlı olarak değişirken
 mükemmeliyetçiliğin zekaya bağlı olarak değişmediğini buna karşın
 kızların olumlu mükemmeliyetçilik puanlarının erkeklerden yüksek
 olduğunu göstermiştir. Bulgular, sosyo-duygusal eğitim programının
 mükemmeliyetçilik ve öz-saygı düzeylerine olan etkisinin önemini
 ortaya koymuştur.

Article Details

Üstün Zekalı ve Normal Gelişim Gösteren Çocukların,Mükemmeliyetçilik ve Öz-Saygı Düzeylerininİncelenmesi

Authors:

Marilena Z. LEANA-TAŞCILAR | Esra KANLI

Publisher:

Ankara University

Journal:

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2014 Vol.47 Issue 2, pp.1-20

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2014

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000868844

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2458-8342

pISSN:

1301-3718

DOI:

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001335

Üstün Zekalı Çocuklar

Mükemmeliyetçilik

Öz-saygı

WISC-R

ZB

Issues

Article Details

Üstün Zekalı ve Normal Gelişim Gösteren Çocukların,Mükemmeliyetçilik ve Öz-Saygı Düzeylerininİncelenmesi

Authors: Marilena Z. LEANA-TAŞCILAR | Esra KANLI

Publisher: Ankara University

Journal: Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2014 Vol.47 Issue 2, pp.1-20

Document Type: Article

Publication Date: 9/2014

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000868844

Frequency: Tri-annual

eISSN: 2458-8342

pISSN: 1301-3718

DOI: https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001335

Üstün Zekalı Çocuklar

Mükemmeliyetçilik

Öz-saygı

WISC-R

ZB

Issues

Authors:

Marilena Z. LEANA-TAŞCILAR | Esra KANLI

Publisher:

Ankara University

Journal:

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2014 Vol.47 Issue 2, pp.1-20

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2014

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000868844

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2458-8342

pISSN:

1301-3718

DOI:

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001335