إدارة المحتوى الرقمي في مؤسسات التعليم العالي بدولة الإمارات العربية المتحدة: جامعة الشارقة أنموذجا

زيدان، أحمد عادل

Article Details

إدارة المحتوى الرقمي في مؤسسات التعليم العالي بدولة الإمارات العربية المتحدة: جامعة الشارقة أنموذجا

Authors:

زيدان، أحمد عادل

Publisher:

المؤسسة العربية لإدارة المعرفة

Journal:

المجلة العربية الدولية لإدارة المعرفة 2022 Vol.1 Issue 3, pp.125-161

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001155739

pISSN:

2812-5215

Keywords:

Abstract:

 فرضت الزيادة المطردة في حجم البيانات، والتي أصبحت تشكل حجر عثرة في سبيل تنفيذ الخطط والاستراتيجيات، على المؤسسات وخاصة مؤسسات التعليم العالي، ضرورة الاتجاه نحو نظم إدارة المحتوى المؤسسي (ECMS) باعتبارها أداة تمكين فعالة لا سيما في إطار عمليات التغيير والتحول الرقمي المؤسسي، تتيح لها التحكم في المحتوى، وزيادة الإنتاجية، وتعزيز التعاون، وتلبية متطلبات الالتزام، وتعزيز العمليات التي تتمحور حول المحتوى بشكل أفضل. من هذا المنطلق، تأتي هذه الدراسة لإلقاء الضوء على ممارسات إدارة المحتوى بمؤسسات التعليم العالي بدولة الإمارات العربية المتحدة للوقوف على أبعاده وخصائصه وأدواره التي يلعبها في تدعيم خريطة التواجد الرقمي للمؤسسات التعليمية، وما هو مطلوب وموصى به من حيث الدراسات والسياسات والخطط والبرامج والمشاريع، وذلك من خلال تناول جامعة الشارقة كنموذج عملي استرشادي قابل للتطبيق.
                  Information Technology (IT) has been playing an increasingly important role in many human activities such as education. The rapidly increasing sophistication and decreasing costs of IT services and products rendered many tasks easier and much less costly to implement in ways that were not achievable before the IT era. The purpose of this study is to investigate into the implementation of an Enterprise Content Management System for institutions of higher education, in UAE, and what is the studies, policies, plans, programs, and projects required and recommended. The study was based on the descriptive analytical method to find out the reality of digital content management that represent the study Population. A checklist, Questionnaire and the interview were also used as a data collection tools, in addition to a (SWOT) analysis to evaluate the internal strengths and weaknesses, and the external opportunities and threats in these institutions environment. The overall results further indicated the need for an effective content management strategy, to ensure that program requirements are met, and end users’ needs are addressed, and also streamlining of the processes and driving operational efficiencies. Recommendations that evolved from this study include the following: Develop a clear and written content management strategy. In addition to, developing the policies related to content management, and the continuous evaluation of the existing system through indicators, statistics and comments.

Article Details

إدارة المحتوى الرقمي في مؤسسات التعليم العالي بدولة الإمارات العربية المتحدة: جامعة الشارقة أنموذجا

Authors:

زيدان، أحمد عادل

Publisher:

المؤسسة العربية لإدارة المعرفة

Journal:

المجلة العربية الدولية لإدارة المعرفة 2022 Vol.1 Issue 3, pp.125-161

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001155739

pISSN:

2812-5215

التحول الرقمي

عصر الرقمنة

نظم المعلومات

المعرفة التنظيمية

المؤسسات الجامعية

الإمارات

Issues

Article Details

إدارة المحتوى الرقمي في مؤسسات التعليم العالي بدولة الإمارات العربية المتحدة: جامعة الشارقة أنموذجا

Authors: زيدان، أحمد عادل

Publisher: المؤسسة العربية لإدارة المعرفة

Journal: المجلة العربية الدولية لإدارة المعرفة 2022 Vol.1 Issue 3, pp.125-161

Document Type: Article

Publication Date: 7/2022

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001155739

pISSN: 2812-5215

التحول الرقمي

عصر الرقمنة

نظم المعلومات

المعرفة التنظيمية

المؤسسات الجامعية

الإمارات

Issues

Authors:

زيدان، أحمد عادل

Publisher:

المؤسسة العربية لإدارة المعرفة

Journal:

المجلة العربية الدولية لإدارة المعرفة 2022 Vol.1 Issue 3, pp.125-161

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001155739

pISSN:

2812-5215