المحتوى الرقمي العربي عن منهجية ماسجوتوفا على الإنترنت من عام 2015 حتى عام 2020 : دراسة تحليلية نقدية = Arabic Digital Content on the Masgutova Method on the Internet from 2015 to 2020 : Critical Analytical Study

النحراوي ، السيد صبحي متولي

doi:10.21608/jasht.2022.231203

Article Details

المحتوى الرقمي العربي عن منهجية ماسجوتوفا على الإنترنت من عام 2015 حتى عام 2020 : دراسة تحليلية نقدية = Arabic Digital Content on the Masgutova Method on the Internet from 2015 to 2020 : Critical Analytical Study

Authors:

النحراوي ، السيد صبحي متولي

Publisher:

The Arab Institution for Education, Science and Arts

Main Topics:

Education | Technology

Journal:

al-Majallah al-ʻArabīyah li-ʻUlūm al-Iʻāqah wa-al-Mawhibah 2022 Vol.6 Issue 21, pp.31-85

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

244682

Frequency:

Quarterly

eISSN:

25370499

pISSN:

25370480

DOI:

10.21608/jasht.2022.231203

Descriptors:

Abstract:

 This research aims to identify the nature of the Masgotova methodology and the scientific basis on which this methodology is based, and to identify the founder of this methodology, which is Dr. Svetlana Masgutova, for whom this methodology is named. And get acquainted with the reality of the Arabic digital content on the Masgotova methodology and its most important features, patterns and themes. And to identify the problems and problems that accompany the process of searching for the Masgotova methodology. The researcher chose the year 2015 as the initial date to start searching for Masgotova’s methodology on the Internet, the year in which the first training course on Masgotova was held in the Arab world. It was preceded by a number of meetings and seminars introducing this methodology, the same year in which the "Masgotova Egypt" page was launched as the first Arabic digital activity to introduce this methodology. The duration of this study is just over five years, starting from the beginning of 2015 until the middle of 2020. Through attempts to monitor and examine the content presented on Masgotova’s methodology during the past five years, the researcher concluded that the intense cognitive passion to learn about Masgotova’s methodology; This was represented in a number of manifestations, including: the increase in the number of subscribers, and those wishing to participate in a steady manner, on the Masgotova Egypt page, and the urgent questions to learn about the methodology in most groups specialized in the field of special education.

 يهدف هذا البحث إلى التعرف على ماهية منهجية ماسجوتوفا والأساس العلمي الذي تقوم عليها هذه المنهجية والتعرف على مؤسس هذه المنهجية وهي د. سيفتلانا ماسجوتوفا، والتي سمِّيت هذه المنهجية باسمها. والتعرف على واقع المحتوى الرقمي العربي عن منهجية ماسجوتوفا وأهم سماته وأنماطه وموضوعاته. والتعرف على المشكلات والإشكالات التي تصاحب عملية البحث عن منهجية ماسجوتوفا. اختار الباحث عام 2015 تاريخاً أوليا للبدء في البحث عن منهجية ماسجوتوفا على الشبكة العنكبوتية، وهو العام الذي عُقدت فيه أول دورة تدريبية عن ماسجوتوفا في الوطن العربي، وسبقتها عدد من اللقاءات والندوات التعريفية بهذه المنهجية، وهو نفس العام الذي دُشِّنت فيه صفحة "ماسجوتوفا مصر" كأول نشاط رقمي عربي للتعريف بهذه المنهجية. ومدة الحيز الزمني لهذه الدراسة يجاوز الخمس سنوات بقليل، فيبدأ من أول عام 2015 حتى منتصف عام 2020م. وقد توصل الباحث من خلال محاولات رصد وفحص المحتوى المقدم عن منهجية ماسجوتوفا خلال السنوات الخمس الماضية إلى أن الشغف المعرفي الشديد للتعرف على منهجية ماسجوتوفا؛ تمثل ذلك في عدد من المظاهر منها: زيادة عدد المشتركين، والراغبين في الاشتراك المطرد، على صفحة ماسجوتوفا مصر، والتساؤلات الملحة للتعرف على المنهجية في أغلب الجروبات المتخصصة في مجال التربية الخاصة.

Article Details

المحتوى الرقمي العربي عن منهجية ماسجوتوفا على الإنترنت من عام 2015 حتى عام 2020 : دراسة تحليلية نقدية = Arabic Digital Content on the Masgutova Method on the Internet from 2015 to 2020 : Critical Analytical Study

Authors:

النحراوي ، السيد صبحي متولي

Publisher:

The Arab Institution for Education, Science and Arts

Main Topics:

Education | Technology

Journal:

al-Majallah al-ʻArabīyah li-ʻUlūm al-Iʻāqah wa-al-Mawhibah 2022 Vol.6 Issue 21, pp.31-85

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

244682

Frequency:

Quarterly

eISSN:

25370499

pISSN:

25370480

DOI:

10.21608/jasht.2022.231203

Descriptors:

SPECIAL EDUCATION

EDUCATIONAL TECHNOLOGY

EDUCATIONAL THEORY

COMPUTER-ASSISTED INSTRUCTION

INTERNET

DISABLED STUDENTS

TWENTY-FIRST CENTURY

EGYPT

Issues

Article Details

Authors: النحراوي ، السيد صبحي متولي

Publisher: The Arab Institution for Education, Science and Arts

Main Topics: Education | Technology

Journal: al-Majallah al-ʻArabīyah li-ʻUlūm al-Iʻāqah wa-al-Mawhibah 2022 Vol.6 Issue 21, pp.31-85

Document Type: Article

Publication Date: 4/2022

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 244682

Frequency: Quarterly

eISSN: 25370499

pISSN: 25370480

DOI: 10.21608/jasht.2022.231203

Descriptors:

Issues

Authors:

النحراوي ، السيد صبحي متولي

Publisher:

The Arab Institution for Education, Science and Arts

Main Topics:

Education | Technology

Journal:

al-Majallah al-ʻArabīyah li-ʻUlūm al-Iʻāqah wa-al-Mawhibah 2022 Vol.6 Issue 21, pp.31-85

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

244682

Frequency:

Quarterly

eISSN:

25370499

pISSN:

25370480

DOI:

10.21608/jasht.2022.231203