توجهات السياسات التعليمية بمصر نحو المفاهيم السياسية: دراسة تحليلية لمناهج التربية الوطنية في مرحلة التعليم الثانوي 2019-2020

أسامة، الشيماء محمد

Article Details

توجهات السياسات التعليمية بمصر نحو المفاهيم السياسية: دراسة تحليلية لمناهج التربية الوطنية في مرحلة التعليم الثانوي 2019-2020

Authors:

أسامة، الشيماء محمد

Publisher:

جامعة كفر الشيخ - كلية الآداب

Journal:

مجلة الدراسات الإنسانية والأدبية Vol.2020 Issue 22, pp.365-393

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001134516

pISSN:

2314-7431

Keywords:

Abstract:

 The current study seeks to find out the educational policy approaches in Egypt towards political concepts, through an analytical study of the curricula of national education in the secondary stage 2019-2020, based on the cultural capital theory of Pierre Bourdieu. One of the most important findings of the study is that the national education curriculum for the first and third secondary years has focused on many political concepts and dealt with them nationally and generally. In addition, the concepts of identity, belonging, and national unity were limited to the curriculum of the first secondary year, while the third secondary year was very weak despite its importance. National education curricula at the secondary stage are criticized for not focusing on the concept of civil society, peace, acceptance of the other, and  citizenship.
                  تسعى الدراسة الحالية للوقوف على توجهات السياسات التعليمية بمصر نحو المفاهيم السياسية، من خلال دراسة تحليلية لمناهج التربية الوطنية في مرحلة التعليم الثانوي 2019-2020؛ معتمدة في ذلك على نظرية رأس المال الثقافي عند بيير بورديو، ومن أهم ما توصلت الدراسة إليه أن كتابي التربية الوطنية للصفين الأول والثالث الثانوي ركزا على عدد من المفاهيم السياسية، وتناولها بمرجعية وطنية بصفة عامة، وأن مفاهيم الهوية، والانتماء، والوحدة الوطنية تم الاقتصار عليها في منهج الصف الأول الثاوي أما الصف الثالث الثانوي فكان ضعيفا جدا على الرغم من أهميتها، ويؤخذ على مقررات كتب التربية الوطنية بالمرحلة الثانوية عدم تركيزها على مفهوم المجتمع المدني، السلام، قبول الآخر، المواطنة.

Article Details

توجهات السياسات التعليمية بمصر نحو المفاهيم السياسية: دراسة تحليلية لمناهج التربية الوطنية في مرحلة التعليم الثانوي 2019-2020

Authors: أسامة، الشيماء محمد

Publisher: جامعة كفر الشيخ - كلية الآداب

Journal: مجلة الدراسات الإنسانية والأدبية Vol.2020 Issue 22, pp.365-393

Document Type: Article

Publication Date: 1/2020

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001134516

pISSN: 2314-7431

السياسات التعليمية

المرحلة الثانوية

مصر

Issues

Authors:

أسامة، الشيماء محمد

Publisher:

جامعة كفر الشيخ - كلية الآداب

Journal:

مجلة الدراسات الإنسانية والأدبية Vol.2020 Issue 22, pp.365-393

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001134516

pISSN:

2314-7431