Farklı Öğretmen Eğitimi Programları ve Paradigmalarının Karşılaştırmalı Analizi

Erdem AKSOY; F. Dilek GÖZÜTOK

Article Details

Farklı Öğretmen Eğitimi Programları ve Paradigmalarının Karşılaştırmalı Analizi

Authors:

Erdem AKSOY | F. Dilek GÖZÜTOK

Publisher:

Sinan OLKUN

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Elementary Education Online 2017 Vol.16 Issue 4, pp.1672-1688

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2017

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000825373

Frequency:

Quarterly

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515

Keywords:

Abstract:

 

Bu çalışmanın amacı  New York, Singapur, Finlandiya, ve Türkiye’de benimsenen öğretmen yetiştirme programlarını ülkelerde baskın olan paradigmalar doğrultusunda incelemek ve araştırma sonuçlarından yola çıkarak Türkiye’de yapılacak olan yeniliklere katkıda bulunmaktır. Tarama modelinde desenlenen çalışmada ölçüt örneklem tekniği kullanılmıştır. Araştırmada nitel analiz teknikleri kullanımıştır. Araştırma sonucunda Finlandiya ve A.B.D’de öğretmen yetiştiren kurumların kendi programlarını belirlemede etkin oldukları, buna karşın Türkiye ve Singapur’da programların merkezi otoriteler tarafından belirlendiği ve bu durumun önemli bir zayıflık olduğu bulunmuştur.  Diğer yandan öğretmen eğitimi paradigması olarak A.B.D, Singapur ve Türkiye’de politika düzeyinde reformist paradigmaların vurgulanmasına karşın uygulamada rekabetçi ve yararlı bilgi paradigmasının baskın olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Finlandiya ise işbirliği, araştırma temelli bilgi ve gelenekten ayrılma paradigmaları gibi reformist paradigmaların  gerek politika gerekse uygulama düzeyinde etkin olarak benimsendiği bir ülke konumundadır.

Article Details

Farklı Öğretmen Eğitimi Programları ve Paradigmalarının Karşılaştırmalı Analizi

Authors:

Erdem AKSOY | F. Dilek GÖZÜTOK

Publisher:

Sinan OLKUN

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Elementary Education Online 2017 Vol.16 Issue 4, pp.1672-1688

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2017

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000825373

Frequency:

Quarterly

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515

Comparative Teacher Education

Teacher Education Paradigms

Program Models of Teacher Education

Issues

Article Details

Farklı Öğretmen Eğitimi Programları ve Paradigmalarının Karşılaştırmalı Analizi

Authors: Erdem AKSOY | F. Dilek GÖZÜTOK

Publisher: Sinan OLKUN

Main Topics: Sociology and anthropology

Journal: Elementary Education Online 2017 Vol.16 Issue 4, pp.1672-1688

Document Type: Article

Publication Date: 8/2017

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000825373

Frequency: Quarterly

eISSN: 1305-3515

pISSN: 1305-3515

Comparative Teacher Education

Teacher Education Paradigms

Program Models of Teacher Education

Issues

Authors:

Erdem AKSOY | F. Dilek GÖZÜTOK

Publisher:

Sinan OLKUN

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Elementary Education Online 2017 Vol.16 Issue 4, pp.1672-1688

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2017

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000825373

Frequency:

Quarterly

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515