Satisfaction of English Language Student-Teachers with the Practicum Experience at Kuwait University

الياسين، وفاء سالم

Article Details

Satisfaction of English Language Student-Teachers with the Practicum Experience at Kuwait University

Authors:

الياسين، وفاء سالم

Publisher:

جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي

Journal:

المجلة التربوية 2021 Vol.36 Issue 141, pp.37-64

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2021

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001023759

pISSN:

1029-810X

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة إلى التحقق من مدى رضا الطلبة المعلمين للغة الإنجليزية في جامعة الكويت عن خبرتهم في التربية العملية، والتعرف عل أثر كل من النوع، والمرحلة الدراسية، والمنطقة التعليمية كمتغيرات للدراسة. باتباع المنهج الوصفي، تم تطبيق استبيان بمقياس ليكرت الخماسي على 78 طالبا وطالبة من طلاب اللغة الإنجليزية؛ الذين يحضرون التربية العملية في المدارس الابتدائية والمتوسطة في فصل الخريف لعام 2018/ 2019. تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية، وبناء عليه تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. كما تم تطبيق اختبار تحليل التباين أحادي الاتجاه واختبار (ت). أظهرت نتائج الدراسة أن الطلبة المعلمين كانوا راضين بدرجة متوسطة عن خبرتهم في التربية العملية وعن مدارس التربية العملية كبيئات تعليمية. بالإضافة إلى ذلك، وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لمتغيرات الدراسة فيما يخص المرحلة الدراسية والمناطق التعليمية. أوصت الدراسة على استمرار تطوير برنامج التربية العملية، وتزويد الطلبة بورش عمل قبل وأثناء التدريب للحصول على المزيد من التوضيحات والتطوير والمتابعة.
                  This study aims to investigate the level of satisfaction of English language student-teachers with their practicum experience at Kuwait University and explore the effect of gender, school stage and educational districts as study variables. Adopting the descriptive approach, a five-point Likert scale questionnaire was developed and administered to 78 male and female English major students; attending their practicum at primary and intermediate schools in the Fall semester 2018/2019. Data were analyzed using SPSS to calculate means and standard deviations. One-Way Analysis of Variance and t-test were applied. Results showed that student-teachers were moderately satisfied with their practicum experience and with the practicum schools as learning environments. In addition, significant differences existed in reference to the study variables; school stage and educational districts. It is recommended to constantly develop the practicum program and provide students with workshops before and during the practicum for awareness, development, and follow up.

Article Details

Satisfaction of English Language Student-Teachers with the Practicum Experience at Kuwait University

Authors:

الياسين، وفاء سالم

Publisher:

جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي

Journal:

المجلة التربوية 2021 Vol.36 Issue 141, pp.37-64

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2021

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001023759

pISSN:

1029-810X

التعليم الجامعي

التعليم الجامعي

معلمو اللغة الإنجليزية

الرضا الطلابي

التربية العملية

جامعة الكويت

اللغة الإنجليزية

الطالب المعلم

التربية العملية

الرضا

جامعة الكويت

English Language

Student-Teachers

Practicum

Satis-Faction

Kuwait University

Issues

Article Details

Authors: الياسين، وفاء سالم

Publisher: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي

Journal: المجلة التربوية 2021 Vol.36 Issue 141, pp.37-64

Document Type: Article

Publication Date: 12/2021

Document Language: English

Document ID (Org No.): 2001023759

pISSN: 1029-810X

Issues

Authors:

الياسين، وفاء سالم

Publisher:

جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي

Journal:

المجلة التربوية 2021 Vol.36 Issue 141, pp.37-64

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2021

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001023759

pISSN:

1029-810X