فاعلية برنامج إرشادى اسرى فى خفض السلوك النمطى لدى الأطفال ذوى الاعاقة الفكرية القابلين للتعلم

جمعه، ناصر سيد

Article Details

فاعلية برنامج إرشادى اسرى فى خفض السلوك النمطى لدى الأطفال ذوى الاعاقة الفكرية القابلين للتعلم

Authors:

جمعه، ناصر سيد

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2012 Issue 28 Part 2, pp.87-134

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2012

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001255109

Keywords:

Abstract:

 هدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية الإرشاد الأسري في خفض مستوى السلوك النمطي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية القابلين للتعلم، وتكونت العينة من (12) طفلاً ذكوراً من الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية ذكوراً بمدينة الرياض، تم تحديدهم من (93) طفلاً ذكوراً فقط ممن حصلوا على درجة مرتفعة على قائمة تقدير السلوك النمطي، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة قوام كل منهما (6) أطفال، وقد تم تطبيق البرنامج الإرشادي على المجموعة التجريبية، كما تم تحقيق التجانس بين مجموعتي البحث قبل تطبيق البرنامج، وقد استخدام الباحث قائمة تقدير السلوك النمطي وبرنامجاً إرشادياً قائماً على أسس ومبادئ الإرشاد الأسري، وقد أشارت النتائج إلى فعالية البرنامج الإرشادي الأسري في خفض السلوك النمطي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية؛ حيث وجدت فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على قائمة تقدير السلوك النمطي عند مستوى (0.05) في اتجاه القياس البعدي وكذلك وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على قائمة تقدير السلوك النمطي وكذلك المحاور الفرعية (سلوكيات حركية متكررة، سلوكيات غريبة أو شاذة، سلوك روتيني) عند مستوى (0.01)، وعلى المحور الفرعي سلوك إيذاء الذات عند مستو (0.05)، في اتجاه المجموعة التجريبية، كما أشارت النتائج على استمرارية فعالية البرنامج في خفض السلوك النمطي بعد انتهاء تطبيق البرنامج الإرشادي بشهرين.
                  This study aimed to investigate the effectiveness of Family Counseling in reducing Stereotypic Behavior by educable Intellectual Disabled children. The sample of the study consisted of (12) children with intellectual disability, males only in Riyadh, which have been identified from (93) children with intellectual disability who had high degree on the Stereotypic behavior assessment list. The Sample has been divided into two groups, experimental group and control group each with (6) children, the family counseling program has been applied on the experimental group, as was the homogenous between the two groups before the application of the program. The researcher used the Stereotypic behavior assessment list and counseling program based on the foundations and principles of family counseling. Results indicated the effectiveness of the family counseling program in reducing stereotyped behavior in children with intellectual disability, where found statistically significant differences between the average rang scores of the experimental group in the pre and post test on the Stereotypic behavior assessment list and on subdimensions at a level (0.05 ) in the direction of pre test, as well as there are statistically significant differences between the average rang degrees of experimental and control groups on the stereotypic behavior assessment list, as well as on the subdimensions (repetitive motor behaviors, unusual behaviors or abnormal behavior, and routine behavior) at a level (0.01), and on the subdimension (self- injurious behavior) at a level (0.05), in the direction of the experimental group, results also indicate the continuity of the program's effectiveness in reducing stereotypic behavior after two months after the end of the application of the counseling program.

Article Details

فاعلية برنامج إرشادى اسرى فى خفض السلوك النمطى لدى الأطفال ذوى الاعاقة الفكرية القابلين للتعلم

Authors:

جمعه، ناصر سيد

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2012 Issue 28 Part 2, pp.87-134

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2012

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001255109

علم النفس

البرامج الارشادية

الارشاد الاسرى

التخلف العقلى

ذوى الاحتياجات الخاصة

الاطفال المعوقون

السلوك

الرياض

السعودية

Issues

Article Details

Authors: جمعه، ناصر سيد

Publisher: Association of Arab Educators

Journal: Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2012 Issue 28 Part 2, pp.87-134

Document Type: Article

Publication Date: 8/2012

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001255109

Issues

Authors:

جمعه، ناصر سيد

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2012 Issue 28 Part 2, pp.87-134

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2012

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001255109