OKUL AİLE İŞ BİRLİĞİNE YÖNELİK OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Nida Çayır; Şükrü Ada; Hale Gönenç

Article Details

OKUL AİLE İŞ BİRLİĞİNE YÖNELİK OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Authors:

Nida Çayır | Şükrü Ada | Hale Gönenç

Publisher:

Burdur Mehmet Akif Ersoy University

Journal:

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Issue 66, pp.367-393

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2023

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2001283780

pISSN:

2146-5983

Keywords:

Abstract:

 Bu çalışmada okul yöneticilerinin okul aile işbirliğine dair görüşleri, ailelerden beklentileri, okul kaynaklı eksiklikler, okul aile birliğine ilişkin düşünceleri, yaşanan sorunlar ve bu sorunların çözülmesine yönelik öneriler araştırılmıştır. Çalışma 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Bursa İlinde yer alan Temek Eğitim kurumlarından tespit edilmiş 20 okul yöneticisiyle yürütülmüştür. Araştırmada veriler 8 sorudan oluşan görüşme formu ile elde edilmiştir. Elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucuna göre okul-aile iş birliğinin istenilen seviyede olmadığı, devamlı ve kapsamlı veli katılım çalışmalarının yapılmadığı, karşılıklı olarak her iki tarafın sağlıklı iletişimi ile okul aile iş birliğini geliştireceği sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca okul-aile iş birliğindeki problemlerin en etkili çözüm yolunun her iki tarafın bire bir ve yüz yüze iletişimde bulunması gerektiği sonucuna varılmıştır. Bu doğrultuda okulları ailelere özümsetme ve sahiplendirme hedefi önemlidir. Araştırma sonucunda, aileleri döngüye dahil edecek ve sahiplenmeyi destekleyecek faaliyetlerin detaylı biçimde araştırılması önerisinde bulunulmuştur.

 Bu çalışmada okul yöneticilerinin okul aile işbirliğine dair görüşleri, ailelerden beklentileri, okul kaynaklı eksiklikler, okul aile birliğine ilişkin düşünceleri, yaşanan sorunlar ve bu sorunların çözülmesine yönelik öneriler araştırılmıştır. Çalışma 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Bursa İlinde yer alan Temek Eğitim kurumlarından tespit edilmiş 20 okul yöneticisiyle yürütülmüştür. Araştırmada veriler 8 sorudan oluşan görüşme formu ile elde edilmiştir. Elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucuna göre okul-aile iş birliğinin istenilen seviyede olmadığı, devamlı ve kapsamlı veli katılım çalışmalarının yapılmadığı, karşılıklı olarak her iki tarafın sağlıklı iletişimi ile okul aile iş birliğini geliştireceği sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca okul-aile iş birliğindeki problemlerin en etkili çözüm yolunun her iki tarafın bire bir ve yüz yüze iletişimde bulunması gerektiği sonucuna varılmıştır. Bu doğrultuda okulları ailelere özümsetme ve sahiplendirme hedefi önemlidir. Araştırma sonucunda, aileleri döngüye dahil edecek ve sahiplenmeyi destekleyecek faaliyetlerin detaylı biçimde araştırılması önerisinde bulunulmuştur.

 Bu çalışmada okul yöneticilerinin okul aile işbirliğine dair görüşleri, ailelerden beklentileri, okul kaynaklı eksiklikler, okul aile birliğine ilişkin düşünceleri, yaşanan sorunlar ve bu sorunların çözülmesine yönelik öneriler araştırılmıştır. Çalışma 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Bursa İlinde yer alan Temek Eğitim kurumlarından tespit edilmiş 20 okul yöneticisiyle yürütülmüştür. Araştırmada veriler 8 sorudan oluşan görüşme formu ile elde edilmiştir. Elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucuna göre okul-aile iş birliğinin istenilen seviyede olmadığı, devamlı ve kapsamlı veli katılım çalışmalarının yapılmadığı, karşılıklı olarak her iki tarafın sağlıklı iletişimi ile okul aile iş birliğini geliştireceği sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca okul-aile iş birliğindeki problemlerin en etkili çözüm yolunun her iki tarafın bire bir ve yüz yüze iletişimde bulunması gerektiği sonucuna varılmıştır. Bu doğrultuda okulları ailelere özümsetme ve sahiplendirme hedefi önemlidir. Araştırma sonucunda, aileleri döngüye dahil edecek ve sahiplenmeyi destekleyecek faaliyetlerin detaylı biçimde araştırılması önerisinde bulunulmuştur.

 Bu çalışmada okul yöneticilerinin okul aile işbirliğine dair görüşleri, ailelerden beklentileri, okul kaynaklı eksiklikler, okul aile birliğine ilişkin düşünceleri, yaşanan sorunlar ve bu sorunların çözülmesine yönelik öneriler araştırılmıştır. Çalışma 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Bursa İlinde yer alan Temek Eğitim kurumlarından tespit edilmiş 20 okul yöneticisiyle yürütülmüştür. Araştırmada veriler 8 sorudan oluşan görüşme formu ile elde edilmiştir. Elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucuna göre okul-aile iş birliğinin istenilen seviyede olmadığı, devamlı ve kapsamlı veli katılım çalışmalarının yapılmadığı, karşılıklı olarak her iki tarafın sağlıklı iletişimi ile okul aile iş birliğini geliştireceği sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca okul-aile iş birliğindeki problemlerin en etkili çözüm yolunun her iki tarafın bire bir ve yüz yüze iletişimde bulunması gerektiği sonucuna varılmıştır. Bu doğrultuda okulları ailelere özümsetme ve sahiplendirme hedefi önemlidir. Araştırma sonucunda, aileleri döngüye dahil edecek ve sahiplenmeyi destekleyecek faaliyetlerin detaylı biçimde araştırılması önerisinde bulunulmuştur.

Article Details

OKUL AİLE İŞ BİRLİĞİNE YÖNELİK OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Authors:

Nida Çayır | Şükrü Ada | Hale Gönenç

Publisher:

Burdur Mehmet Akif Ersoy University

Journal:

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Issue 66, pp.367-393

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2023

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2001283780

pISSN:

2146-5983

OKUL AİLE İŞBİRLİĞİ

OKUL YÖNETİCİLERİ

YAŞANAN SORUNLAR

Issues

Article Details

OKUL AİLE İŞ BİRLİĞİNE YÖNELİK OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Authors: Nida Çayır | Şükrü Ada | Hale Gönenç

Publisher: Burdur Mehmet Akif Ersoy University

Journal: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Issue 66, pp.367-393

Document Type: Article

Publication Date: 4/2023

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2001283780

pISSN: 2146-5983

OKUL AİLE İŞBİRLİĞİ

OKUL YÖNETİCİLERİ

YAŞANAN SORUNLAR

Issues

Authors:

Nida Çayır | Şükrü Ada | Hale Gönenç

Publisher:

Burdur Mehmet Akif Ersoy University

Journal:

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Issue 66, pp.367-393

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2023

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2001283780

pISSN:

2146-5983