Pratique réflexive et Formation des enseignants en contexte universi-taire Algérien

Akila Khebbeb

Article Details

Pratique réflexive et Formation des enseignants en contexte universi-taire Algérien

Authors:

Akila Khebbeb

Publisher:

Université d'El Tarf

Journal:

المجلة الجزائرية للعلوم Vol.2 Issue 3, pp.66-71

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2018

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001558518

pISSN:

2992-2178

Keywords:

Abstract:

 Une enquête par questionnaire que nous avons mené auprès d’enseignants de l’UBMA (Université Badji Mokhtar Annaba), montre toute l’importance que requière la for-mation continue. En effet, même si à travers la formation initiale les compétences disciplinaires, technologiques et psychopédagogiques ont été assurées au cours du cursus, il reste que c’est à travers la pratique enseignante qu’émergent réellement la problématique spécifique du métier et la complexité de l’acte d’enseigner. Certains travaux montrent la nécessité « d’un apprentissage tout au long de la vie », où les aspects moraux, politiques et affectifs viennent compléter les aspects techniques et didactiques de l’enseignement. Une démarche réflexive permet alors de s’interroger sur sa pratique propre, notamment en matière de communication pédagogique et relation enseignant/enseignés, ou encore sur la question de l’évaluation et l’impact que l’on peut produire sur les étudiants et leur formation.
Les résultats de cette enquête viennent renforcer l’idée d’un accompagnement néces-saire des enseignants universitaires, dans la « pratique réflexive » à avoir sur l’exercice du métier et l’éthique relevant de la reconnaissance de ses insuffisances. De manière plus spécifique, des entretiens types «récits autobiographiques » menés auprès d’enseignants de français révèlent tout l’intérêt de se pencher sur la question, par exemple, dans l’enseignement de l’oral.

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Pratique réflexive et Formation des enseignants en contexte universi-taire Algérien

Authors:

Akila Khebbeb

Publisher:

Université d'El Tarf

Journal:

المجلة الجزائرية للعلوم Vol.2 Issue 3, pp.66-71

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2018

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001558518

pISSN:

2992-2178

Pratique réflexive

Formation des enseignants

Contexte universitaire

Issues

Article Details

Pratique réflexive et Formation des enseignants en contexte universi-taire Algérien

Authors: Akila Khebbeb

Publisher: Université d'El Tarf

Journal: المجلة الجزائرية للعلوم Vol.2 Issue 3, pp.66-71

Document Type: Article

Publication Date: 12/2018

Document Language: French

Document ID (Org No.): 2001558518

pISSN: 2992-2178

Pratique réflexive

Formation des enseignants

Contexte universitaire

Issues

Authors:

Akila Khebbeb

Publisher:

Université d'El Tarf

Journal:

المجلة الجزائرية للعلوم Vol.2 Issue 3, pp.66-71

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2018

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001558518

pISSN:

2992-2178