مهارات إدارة المناخ النفسي الاجتماعي وعلاقتها بمشكلات الانضباط الصفي: دراسة ميدانية على عينة من معلمي ومعلمات التعليم الأساسي / الحلقة الأولى في مدينة طرطوس

سليمون، ريم ميهوب; المودى، ريما; غانم، ثناء

Article Details

مهارات إدارة المناخ النفسي الاجتماعي وعلاقتها بمشكلات الانضباط الصفي: دراسة ميدانية على عينة من معلمي ومعلمات التعليم الأساسي / الحلقة الأولى في مدينة طرطوس

Authors:

سليمون، ريم ميهوب | المودى، ريما | غانم، ثناء

Publisher:

جامعة تشرين

Journal:

مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2017 Vol.39 Issue 5, pp.195-213

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001211702

pISSN:

2079-3049

Keywords:

Abstract:

 هدف البحث إلى تعرف مستوى ممارسة المعلمين لمهارات إدارة المناخ النفسي والاجتماعي ومستوى مشكلات الانضباط الصفي من وجهة نظر المعلمين أنفسهم، وتعرف العلاقة بينهما. وتم استخدام المنهج الوصفي للتحقق من صحة فرضيات البحث، وتمثلت عينة البحث ب (89) معلما ومعلمة من معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدينة طرطوس للعام الدراسي 2016/2017، بالاعتماد على استبانة تم بناؤها من قبل الباحثة لهذا الغرض وتضمنت مجالين (إدارة المناخ النفسي والاجتماعي - مشكلات الانضباط الصفي) وذلك بعد التحقق من صدقها وثباتها. وحللت النتائج بواسطة البرنامج الإحصائي للعلوم النفسية والتربوية (spss)، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: بلغت قيمة المتوسط الحسابي لمجال إدارة المناخ النفسي والاجتماعي (4.2165) بانحراف معياري (0.27456) وهي قيمة مرتفعة وتقع ضمن المستوى (دائما). كما كان مستوى مشكلات الانضباط الصفي منخفضا إذ بلغت قيمة المتوسط الحسابي (1.9363) بانحراف معياري (0.47493)، مع وجود علاقة عكسية قوية بين ممارسة مهارات إدارة المناخ النفسي الاجتماعي ومشكلات الانضباط الصفي.  وتوصلت الباحثة إلى عدة مقترحات منها إعداد وتدريب الطلبة المعلمين على مهارات ضبط الصف الإيجابية للوقاية من المشكلات السلوكية، ورفع مستوى مهاراتهم في إدارة البيئة النفسية والاجتماعية الصفية، وإجراء المزيد من الدراسات حول موضوع البحث.
                  The research aimed to identify The level of teachers' practice of psychological and social climate management skills, and the level of classroom discipline problems from the perspective of teachers themselves. And to know the relationship between them. The descriptive approach was used to verify the validity of the research hypotheses. The study sample consisted of (89) teachers of the basic education/ first stage in Tartous city for the year 2016/2017, based on a questionnaire constructed by the researcher for this purpose. Which consists of two areas (management of psychological and social climate - classroom discipline problems) after verifying the validity and reliability, and a statistical program for educational and psychological (spss) was used. The research reached the following results: The mean value of the psychological and social climate management field was (4.2165) with a standard deviation (27456). It is a high value within a scale that "always". The degree of prevalence of class discipline problems was law. The average value was (1.9363) with a standard deviation (47,493), There is a strong inverse relationship between practicing psychosocial and social climate management skills and class discipline problems.  The researcher concludes a number of suggestions like: preparing and training students teachers on the positive classroom discipline skills, to prevent behavioral problems and raise their level of managing the psychological and social climate in the classroom, conducting more studies about the subject.

Article Details

مهارات إدارة المناخ النفسي الاجتماعي وعلاقتها بمشكلات الانضباط الصفي: دراسة ميدانية على عينة من معلمي ومعلمات التعليم الأساسي / الحلقة الأولى في مدينة طرطوس

Authors:

سليمون، ريم ميهوب | المودى، ريما | غانم، ثناء

Publisher:

جامعة تشرين

Journal:

مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2017 Vol.39 Issue 5, pp.195-213

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001211702

pISSN:

2079-3049

علم النفس الاجتماعي

البيئة الصفية

القضايا التعليمية

الكفايات المهنية

Issues

Article Details

مهارات إدارة المناخ النفسي الاجتماعي وعلاقتها بمشكلات الانضباط الصفي: دراسة ميدانية على عينة من معلمي ومعلمات التعليم الأساسي / الحلقة الأولى في مدينة طرطوس

Authors: سليمون، ريم ميهوب | المودى، ريما | غانم، ثناء

Publisher: جامعة تشرين

Journal: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2017 Vol.39 Issue 5, pp.195-213

Document Type: Article

Publication Date: 1/2017

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001211702

pISSN: 2079-3049

علم النفس الاجتماعي

البيئة الصفية

القضايا التعليمية

الكفايات المهنية

Issues

Authors:

سليمون، ريم ميهوب | المودى، ريما | غانم، ثناء

Publisher:

جامعة تشرين

Journal:

مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2017 Vol.39 Issue 5, pp.195-213

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001211702

pISSN:

2079-3049