فاعلية استراتيجية الحلقة السقراطية في تنمية الفهم القرائي والأداء التعبيري في مادة المطالعة والنصوص عند طلاب الصف الخامس الأدبي

جودة، طه إبراهيم; مزهر، كاظم عباس كاطع

Article Details

فاعلية استراتيجية الحلقة السقراطية في تنمية الفهم القرائي والأداء التعبيري في مادة المطالعة والنصوص عند طلاب الصف الخامس الأدبي

Authors:

جودة، طه إبراهيم | مزهر، كاظم عباس كاطع

Publisher:

كلية الإمارات للعلوم التربوية

Journal:

مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع Vol.2020 Issue 51, pp.170-180

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000969638

pISSN:

2616-3810

Keywords:

Abstract:

 يهدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية إستراتيجية الحلقة السقراطية في تنمية الفهم القرائي والأداء التعبيري عند طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة المطالعة والنصوص، واستخدم المنهج التجريبي في سبيل تحقيق هدف البحث، أجريت التجربة التي دامت مدة فصل دراسي كامل للعام الدراسي 2019-2018 إذ اختار الباحث إعدادية الكرامة للبنين في مركز محافظة الديوانية قصديا لتطبيق وحددت عينة البحث (60) طالب بواقع (30) للمجموعة التجريبية، و(30) طالب للمجموعة الضابطة، كوفئت المجموعتان في متغيرات (العمر الزمني محسوبا بالشهور، التحصيل الدراسي للأبوين، درجات العام السابق للطلاب في مادة اللغة العربية، درجات اختبار القدرة اللغوية) واعتمد الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي ذا الاختبار القبلي والبعدي لمجموعتي البحث، وقد بدأت التجربة في (2019/5/7) واستمرت لغاية (2019/5/8 وبعد الانتهاء من التجربة حللت النتائج إحصائيا باستعمال تحليل التباين الأحادي، وأظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين مجموعتي البحث، لمصلحة المجموعة التجريبية التي درست باستعمال إستراتيجية الحلقة السقراطية.
                  The current research aims to know the effectiveness of the strategy of the Socratic cycle in developing reading comprehension and expressive performance for fifth-grade literary students in reading and text material, and used the experimental approach in order to achieve the goal of the research, The experiment that lasted for a full semester of the academic year 2018-2019 was conducted as the researcher chose the Karama prep for boys in Diwaniya Governorate Center intentionally to apply the experiment and the research sample identified (60) students by (30) for the experimental group, and (30) students for the control group, and the two groups were rewarded In variables (Chronological age calculated by months, academic achievement of parents, grades of the previous year for students in Arabic language, language ability test scores) The researcher approved the experimental design with a partial control with pre and post testing for the two research groups. The experiment started on (7/5/2019) and continued until (5/5/2019). After completing the experiment, the results were analyzed statistically using the mono-variance analysis, the results showed that there is a difference Statistical significance between the two research groups, in favor of the experimental group that studied using the Socratic Ring strategy.

Article Details

فاعلية استراتيجية الحلقة السقراطية في تنمية الفهم القرائي والأداء التعبيري في مادة المطالعة والنصوص عند طلاب الصف الخامس الأدبي

Authors:

جودة، طه إبراهيم | مزهر، كاظم عباس كاطع

Publisher:

كلية الإمارات للعلوم التربوية

Journal:

مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع Vol.2020 Issue 51, pp.170-180

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000969638

pISSN:

2616-3810

السياسة التعليمية

البرامج التعليمية

الوسائل التعليمية

طرق التدريس

مادة المطالعة والنصوص

الفهم القرائي

الأداء التعبيري

المهارات التعليمية

الطلاب

المساق الادبي

إستراتيجية الحلقة السقراطية

الفهم القرائي

الأداء التعبيري

الخامس الادبي

Socratic Cycle Strategy

Reading Comprehension

Expressive Performance

Literary Fifth

Issues

Article Details

Authors: جودة، طه إبراهيم | مزهر، كاظم عباس كاطع

Publisher: كلية الإمارات للعلوم التربوية

Journal: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع Vol.2020 Issue 51, pp.170-180

Document Type: Article

Publication Date: 4/2020

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2000969638

pISSN: 2616-3810

Issues

Authors:

جودة، طه إبراهيم | مزهر، كاظم عباس كاطع

Publisher:

كلية الإمارات للعلوم التربوية

Journal:

مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع Vol.2020 Issue 51, pp.170-180

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000969638

pISSN:

2616-3810