فاعلية برنامج تدريبي لتنمية إيجابية الشباب في ضوء تعزيز مكونات الأمل في التوجهات الحديثية: دراسة شبة تجريبية

عامر، ابتسام محمود

Article Details

فاعلية برنامج تدريبي لتنمية إيجابية الشباب في ضوء تعزيز مكونات الأمل في التوجهات الحديثية: دراسة شبة تجريبية

Authors:

عامر، ابتسام محمود

Publisher:

جامعة أسيوط - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية 2018 Vol.34 Issue 12, pp.1-54

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001023664

pISSN:

1110-2292

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج تدريبي في ضوء تعزيز مكونات نموذج الأمل في التوجهات الحديثة (تنظيم الذات المتعمد، التوقعات المستقبلية الإيجابية، التواصل الإيجابي مع الأقران) والتحقق من أثره على تنمية إيجابية الشباب (الكفاءة، الثقة، التواصل، الطابع الشخصي، الرعاية)، تكونت عينة الدراسة من (44) طالبة من طالبات المستوى الأول التابعين لقسم علم النفس بكلية التربية جامعة القصيم وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي وذلك على مقياس الأمل (مهارات تنظيم الذات المتعمد، التوقعات المستقبلية الإيجابية، التواصل الإيجابي مع الأقران) ومقياس تنمية إيجابية الشباب (الكفاءة، الثقة، الطابع الشخصي، التواصل، الرعاية) لصالح القياس البعدي ، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج علي مقياس الأمل (مهارات تنظيم الذات المتعمد - التوقعات المستقبلية الإيجابية -التواصل الإيجابي مع الأقران) ومقياس تنمية إيجابية الشباب (الكفاءة-  الثقة-  الطابع الشخصي  -التواصل  -الرعاية) لصالح أفراد المجموعة التجريبية .
                  The present study aimed to identify the effectiveness of a training program in light of the reinforcement of the components of the hope model in the modern trends (Intentional self regulation, positive future expectations, positive communication with peers), and its impact on the Positive Youth Development (competence, confidence, character, connection, and caring), the sample consisted of (44) female students of the first level belonging to the Department of Psychology in the Faculty of Education University of Qassim and the sample was divided into two experimental and control groups. The results of the study showed that there were statistically significant differences at the level of (0.01) between the average scores of the experimental group members before and after the application of the training program on the measure of hope (Intentional self-regulation, positive future expectations, positive communication with peers), and a Positive Youth Development measure The results of the study showed that there were statistically significant differences at the level of (0.01) between the average scores of the experimental group members and the average scores of the members of the control group after applying the program to a measure of (Intentional self-regulation,, positive future expectations, positive peer communication), and Positive Youth Development measures (competence, confidence, character, connection, and caring) for the members of the experimental group.

Article Details

فاعلية برنامج تدريبي لتنمية إيجابية الشباب في ضوء تعزيز مكونات الأمل في التوجهات الحديثية: دراسة شبة تجريبية

Authors:

عامر، ابتسام محمود

Publisher:

جامعة أسيوط - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية 2018 Vol.34 Issue 12, pp.1-54

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001023664

pISSN:

1110-2292

البرامج التدريبية

التنمية الايجابية

الميول الشبابية

علم النفس الايجابى

الرعاية الاجتماعية

التوقعات المستقبلية

تنمية إيجابية الشباب

الأمل

البرنامج التدريبى

Development Youth Positive

Hope

Program Training

Issues

Article Details

Authors: عامر، ابتسام محمود

Publisher: جامعة أسيوط - كلية التربية

Journal: مجلة كلية التربية 2018 Vol.34 Issue 12, pp.1-54

Document Type: Article

Publication Date: 12/2018

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001023664

pISSN: 1110-2292

Issues

Authors:

عامر، ابتسام محمود

Publisher:

جامعة أسيوط - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية 2018 Vol.34 Issue 12, pp.1-54

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001023664

pISSN:

1110-2292