ENGELLİ ERGENLERİN SOSYAL İLİŞKİLERİNİ OLUŞTURMASÜRECİNDE EĞİTSEL ORTAMLARIN DÜZENLENMESİ

Pınar San BAYHAN

Article Details

ENGELLİ ERGENLERİN SOSYAL İLİŞKİLERİNİ OLUŞTURMASÜRECİNDE EĞİTSEL ORTAMLARIN DÜZENLENMESİ

Authors:

Pınar San BAYHAN

Publisher:

Körler Federasyonu

Journal:

Ufkun Ötesi Bilim Dergisi 2003 Issue 1, pp.21-29

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2003

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000718120

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2791-9994

Abstract:

 

Transition planning of adolescents with special needs, begin in early years at homeand continue through the school years. Adolescents with special needs need socialskills to develop besides academic abilities. It is the first step to develop social skills.Transition and career planning must be placed in process soon. Educational settingsmust be considered in the subject of transition planning. Inclusive settings provide besteducational environment to adolescents with special needs to develop their skills andperform their best. Moreover, some arrangements must be made to supportadolescents with special needs to develop social skills. Opportunities must beobtained, educational settings must be arranged, and interaction skills must besupported.

 

Engelli ergenlerin topluma hazırlanması süreci aile içinde başlar ve daha sonra okul
 yıllarında da devam eder. Okul yıllarında engelli ergenler, akademik becerilerin yanı
 sıra sosyal becerilerin kazandırılmasına daha fazla ihtiyaç duyarlar. Sosyal becerilerin
 kazandırılması sadece ilk adımdır, daha sonra toplumsal hayata hazırlık ve kariyer
 planlaması gelmelidir. Engelli ergenlerin toplumsal yaşama atılmalarından söz
 edilirken, eğitim ortamları da büyük önem kazanmaktadır. Kaynaştırma ortamlarının ise
 engelli ergenlerin mevcut potansiyellerini en uygun şekilde ortaya koymalarını
 sağlayacak eğitsel ortamlar olduğu söylenebilir. Bununla birlikte, engelli ergenlerin
 sosyal becerilerinin desteklenmesi için sosyal katılımlarını arttırıcı bir takım
 düzenlemeler yapılmalıdır. Engelli ergenlere fırsatlar sağlanmalı, ortam düzenlemeleri
 yapılmalı, sosyal destek sağlanmalı, etkileşim becerileri arttırılmalı, ilişkilerin sürekliliği
 sağlanmalıdır.

Article Details

ENGELLİ ERGENLERİN SOSYAL İLİŞKİLERİNİ OLUŞTURMASÜRECİNDE EĞİTSEL ORTAMLARIN DÜZENLENMESİ

Authors: Pınar San BAYHAN

Publisher: Körler Federasyonu

Journal: Ufkun Ötesi Bilim Dergisi 2003 Issue 1, pp.21-29

Document Type: Article

Publication Date: 4/2003

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000718120

Frequency: Bi-Annual

eISSN: 2791-9994

Issues

Authors:

Pınar San BAYHAN

Publisher:

Körler Federasyonu

Journal:

Ufkun Ötesi Bilim Dergisi 2003 Issue 1, pp.21-29

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2003

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000718120

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2791-9994