Yoğun Bakım Ünitesindeki Hemşirelik İntörn Öğrencilerin Kaygı Düzeyleri

Dilek ÖZDEN; Şerife KARAGÖZOĞLU; Fatma Tok YILDIZ

Article Details

Yoğun Bakım Ünitesindeki Hemşirelik İntörn Öğrencilerin Kaygı Düzeyleri

Authors:

Dilek ÖZDEN | Şerife KARAGÖZOĞLU | Fatma Tok YILDIZ

Publisher:

Dokuz Eylul University

Journal:

E-Journal of Dokuz Eylul University Nursing Faculty 2018 Vol.11 Issue 4, pp.322-327

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2018

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000934920

Frequency:

Monthly

eISSN:

2149-0333

Keywords:

Abstract:

 

Background: Although there is a widespread view that intensive care unıts are a stressful environment for student nurses, there is not
  enough evidence in the relevant literature. Objectives: The aim of this study was to determine anxiety levels of intern nursing students on the
  first and last days of their clinical practices in the intensive care unit (ICU). Method: The sample of this descriptive and cross-sectional study
  comprised 86 final year nursing students of a university having their internship program. The data were collected with the sociodemographic
  characteristics questionnaire and state anxiety inventory, and evaluated with percentage distributions, Wilcoxon Marked Sequence test, Mann
  - Whitney U test Results: It was determined that %83.7of the students didn’t have intensive care internship before. There was a statistically
  significant difference between the students’ mean state anxiety scores they achieved on the first (39.53 ± 5.88) and last days (43.66 ± 5.52) of
  the intensive care internship (t = -4.770, p = .000). The students who had previous intensive care experience were also determined to have
  statistically significantly higher levels of anxiety both on the first and on the last days of the training(p <0.05). Conclusion: In line with the
  results, it can be said that intensive care internship increases the students’ anxiety. Therefore, in order to reduce the students’ anxiety, it is
  recommended that necessary arrangements aiming to support both students and education activities during the educational process in
  intensive care units should be made.

 

Giriş: Yoğun bakım ortamlarının öğrenci hemşireler için stresli bir çevre olduğuna ilişkin yaygın bir görüş olmasına rağmen literatürde
  yeterli bir kanıt yoktur. Amaç: Bu çalışmanın amacı yoğun bakım ünitesinde klinik uygulama yapan hemşirelik intörn öğrencilerin ilk ve son
  gün yaşadıkları kaygı düzeylerinin belirlenmesidir. Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel tipteki bu çalışmanın örneklemini, bir üniversitenin
  hemşirelik bölümünün son sınıfında intörnlük uygulamasına çıkan toplam 86 öğrenci oluşturmuştur. Veriler tanıtıcı özellikler formu,
  durumluk kaygı envanteri ile toplanmış, yüzdelik dağılım, Wilcoxon İşaretli Sıra testi, Mann - Whitney U testi ile değerlendirilmiştir.
  Bulgular: Öğrencilerin %83.7’sinin daha önce yoğun bakım uygulaması yapmadığı belirlenmiştir. Yoğun bakım uygulamasının ilk
  (39.53±5.88) ve son günü (43.66±5.52) durumluk kaygı puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak önemli düzeyde fark olduğu
  saptanmıştır(t=-4.314; p=.000). Daha önce yoğun bakım deneyimi olan öğrencilerin uygulamanın hem ilk hem de son günü yaşadıkları kaygı
  istatistiksel olarak anlamlı düzeyde daha yüksek bulunmuştur (p<0.05). Sonuç: Bulgular doğrultusunda, yoğun bakım stajının öğrencilerin
  kaygısını arttırdığı söylenebilir. Öğrencilerin kaygısını azaltmak için eğitim sürecinde yoğun bakım ortamlarında öğrenciyi ve öğrenmeyi
  desteklemeye yönelik düzenlemelerin yapılması önerilebilir.

Article Details

Yoğun Bakım Ünitesindeki Hemşirelik İntörn Öğrencilerin Kaygı Düzeyleri

Authors:

Dilek ÖZDEN | Şerife KARAGÖZOĞLU | Fatma Tok YILDIZ

Publisher:

Dokuz Eylul University

Journal:

E-Journal of Dokuz Eylul University Nursing Faculty 2018 Vol.11 Issue 4, pp.322-327

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2018

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000934920

Frequency:

Monthly

eISSN:

2149-0333

Yoğun Bakım Ünitesi

Hemşirelik Eğitimi

Hemşirelik Öğrencisi

Kaygı.

Issues

Article Details

Yoğun Bakım Ünitesindeki Hemşirelik İntörn Öğrencilerin Kaygı Düzeyleri

Authors: Dilek ÖZDEN | Şerife KARAGÖZOĞLU | Fatma Tok YILDIZ

Publisher: Dokuz Eylul University

Journal: E-Journal of Dokuz Eylul University Nursing Faculty 2018 Vol.11 Issue 4, pp.322-327

Document Type: Article

Publication Date: 10/2018

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000934920

Frequency: Monthly

eISSN: 2149-0333

Yoğun Bakım Ünitesi

Hemşirelik Eğitimi

Hemşirelik Öğrencisi

Kaygı.

Issues

Authors:

Dilek ÖZDEN | Şerife KARAGÖZOĞLU | Fatma Tok YILDIZ

Publisher:

Dokuz Eylul University

Journal:

E-Journal of Dokuz Eylul University Nursing Faculty 2018 Vol.11 Issue 4, pp.322-327

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2018

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000934920

Frequency:

Monthly

eISSN:

2149-0333