Ergenlerin Cinsiyet ve Öğrenim Kademesi Düzeylerine Göre Bilişsel Esneklik Düzeyleri ile Karar Stratejileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Remziye Bilgiç; Mehmet Bilgin

Article Details

Ergenlerin Cinsiyet ve Öğrenim Kademesi Düzeylerine Göre Bilişsel Esneklik Düzeyleri ile Karar Stratejileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Authors:

Remziye Bilgiç | Mehmet Bilgin

Publisher:

Usak University

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi 2016 Vol.2 Issue 2, pp.39-55

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000673105

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2149-9985

pISSN:

2149-7974

Abstract:

 


Bu araştırmanın amacı, ergenlerin cinsiyet ve öğrenim kademesine göre bilişsel esneklik düzeyleri ile karar stratejileri arasında anlamlı bir fark olup olmadığını incelemektir. Araştırmanın örneklemi, 15-20 yaşları arasında, 538 kız, 472 erkek öğrenci olmak üzere toplamda 1010 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada Bilişsel Esneklik Ölçeği ve Karar Stratejileri Ölçeği kullanılmıştır. Katılımcıların cinsiyet değişkeni açısından bilişsel esneklik düzeylerine göre mantıklı ve kararsızlık stratejileri alt ölçeği puanları aritmetik ortalamaları arasında anlamlı farklılıklar olduğu, içtepisel ve bağımlı karar verme alt ölçeği puanları aritmetik ortalamaları arasında anlamlı farklılıklar olmadığı görülmektedir. Katılımcıların öğrenim kademesi değişkeni açısından bilişsel esneklik düzeylerine göre içtepisel, mantıklı ve bağımlı karar verme stratejileri alt ölçeği puanları aritmetik ortalamaları arasında anlamlı farklılıklar olduğu, kararsızlık stratejisi alt ölçeği puanları aritmetik ortalamaları arasında anlamlı farklılıklar olmadığı görülmektedir. Araştırma sonucunda bilişsel esneklik düzeyleri arttıkça mantıklı karar verme puanlarının da arttığı; ancak bilişsel esneklik düzeyi arttıkça içtepisel, bağımlı ve kararsızlık stratejileri puanlarının azaldığı görülmektedir. Katılımcıların cinsiyet ve öğrenim kademesi değişkenlerinin bilişsel esneklik düzeylerinin ortak etkileşiminin ise karar stratejileri puanları aritmetik ortalamaları üzerinde anlamlı bir farklılık oluşturmadığı görülmektedir.

.

Article Details

Ergenlerin Cinsiyet ve Öğrenim Kademesi Düzeylerine Göre Bilişsel Esneklik Düzeyleri ile Karar Stratejileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Authors: Remziye Bilgiç | Mehmet Bilgin

Publisher: Usak University

Main Topics: Sociology and anthropology

Journal: Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi 2016 Vol.2 Issue 2, pp.39-55

Document Type: Article

Publication Date: 4/2016

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000673105

Frequency: Tri-annual

eISSN: 2149-9985

pISSN: 2149-7974

Issues

Authors:

Remziye Bilgiç | Mehmet Bilgin

Publisher:

Usak University

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi 2016 Vol.2 Issue 2, pp.39-55

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000673105

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2149-9985

pISSN:

2149-7974