CUMHURİYET YÖNETİMİNİN 1930’LU YILLARDA KÖYDE VE KÖYLÜLÜKTE “DÖNÜŞÜM”Ü GERÇEKLEŞTİRME İSTEĞİNİN BİR ARACI OLARAK “KÖY EĞİTMEN KURSLARI”

Çiğdem ERDEM

Article Details

CUMHURİYET YÖNETİMİNİN 1930’LU YILLARDA KÖYDE VE KÖYLÜLÜKTE “DÖNÜŞÜM”Ü GERÇEKLEŞTİRME İSTEĞİNİN BİR ARACI OLARAK “KÖY EĞİTMEN KURSLARI”

Authors:

Çiğdem ERDEM

Publisher:

Ankara Hacı Bayram Veli University

Journal:

Gazi University Journal of Faculty of Economics and Administrative Sciences 2008 Vol.10 Issue 3, pp.187-200

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2008

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000867039

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2667-405X

Keywords:

Abstract:

 

“Village Instructor Training Courses” are founded in 1930s in villages
 which do not have access to schools, in order to facilitate education of the
 villagers. Through these courses which lead to political, social and economic
 consequences, The Republican Government has aimed to build ideal villages
 and ideal villagers by realizing the transformation of villages and villagers
 towards the principles set out by the Administration. In 1930s’ Turkiye, physical
 impossibilities and the lack of teachers prevented opening new schools in
 villages. Free Republican Party (Serbest Cumhuriyet Fırkası)) experience has
 revealed the failure of Republican Administrators in spreading their ideologies
 among the common people of the country. In the context of education-politics
 relations, The Republican Administrators has considered the graduates of these
 courses as a new and convenient means to reaching and contacting the villages
 and the villagers. Contacting with the villages was important also because they
 had the potential to provide the Administrators with the capital required to set
 the statist industrialization model which was the new target of the government
 after the Great Depression of 1930. The aim was to increase agricultural
 production by using more technological modes of production, instead of big
 agricultural investments; and the government counted on the instructors in the
 village to achieve this target. Pursuant to these intentions, it has been decided to
 train villagers who has done their military service as sergeant and who are
 literate as instructors; and to assign them as instructors in their villages. Apart
 from all these reasons, these courses are worthy of consideration due to the fact
 that they are a pilot implementation of Village Institutes Project.

 

“Köy Eğitmen Kursları, 1930’luyıllarda, okulu olmayan köylerde “eğitim”i gerçekleştirmek amacıyla açılmış kurslardır. Cumhuriyet yönetimi siyasal, sosyal ve ekonomik açılımları olan bu kurslar sayesinde, köyde ve köylülükte cumhuriyet yönetiminin ilkeleri doğrultusunda bir dönüşümü gerçekleştirerek, ideal köy ve ideal köylüyü inşa etmeyi amaçlamıştır. Şöyle ki, bu yıllarda ülkede pek çok köyde maddi imkânsızlıklar ve öğretmen eksikliği nedeniyle okul inşa edilememiştir. Yaşanan Serbest Cumhuriyet Fırkası deneyimi, cumhuriyet yöneticilerine, ideolojilerini tabana yayma konusundaki başarısızlıklarını göstermiştir. Eğitim-siyaset ilişkisi bağlamında, cumhuriyet yönetimi, açacağı bu kurslardan mezun olacak eğitmenler vasıtasıyla köye ve köylüye ulaşabilmenin, daha kolay bir yolunu bulacağını düşünmüştür. Ayrıca köy, yaşanan 1930 ekonomik buhranı nedeniyle ekonomide devletçi sanayileşme modeline yönelen yöneticilerin, ihtiyaç duydukları sermayeyi temin edebilecekleri bir potansiyel taşıması bakımında ilgi çekicidir. Eğitmenler sayesinde, büyük tarımsal yatırımlara gerek duyulmaksızın, tarımsal üretimin daha teknik usullerle gerçekleştirilerek, artırılması hedefleniyordu. Bu amaçlar çerçevesinde askerliğini çavuş olarak yapan ve okuma yazma bilen köylülerin eğitilerek köylerine birer eğitmen olarak gönderilmesi uygulamasına geçilmiştir. Bütün bunların dışında bu kurslar, Köy Enstitüleri projesinin bir ön uygulaması bakımından da incelemeye değerdir.

Article Details

CUMHURİYET YÖNETİMİNİN 1930’LU YILLARDA KÖYDE VE KÖYLÜLÜKTE “DÖNÜŞÜM”Ü GERÇEKLEŞTİRME İSTEĞİNİN BİR ARACI OLARAK “KÖY EĞİTMEN KURSLARI”

Authors:

Çiğdem ERDEM

Publisher:

Ankara Hacı Bayram Veli University

Journal:

Gazi University Journal of Faculty of Economics and Administrative Sciences 2008 Vol.10 Issue 3, pp.187-200

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2008

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000867039

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2667-405X

Köy Eğitmen Kursları

Köy Enstitüleri

ideal köy

ideal köylü

dönüşüm.

Issues

Article Details

CUMHURİYET YÖNETİMİNİN 1930’LU YILLARDA KÖYDE VE KÖYLÜLÜKTE “DÖNÜŞÜM”Ü GERÇEKLEŞTİRME İSTEĞİNİN BİR ARACI OLARAK “KÖY EĞİTMEN KURSLARI”

Authors: Çiğdem ERDEM

Publisher: Ankara Hacı Bayram Veli University

Journal: Gazi University Journal of Faculty of Economics and Administrative Sciences 2008 Vol.10 Issue 3, pp.187-200

Document Type: Article

Publication Date: 11/2008

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000867039

Frequency: Tri-annual

eISSN: 2667-405X

Köy Eğitmen Kursları

Köy Enstitüleri

ideal köy

ideal köylü

dönüşüm.

Issues

Authors:

Çiğdem ERDEM

Publisher:

Ankara Hacı Bayram Veli University

Journal:

Gazi University Journal of Faculty of Economics and Administrative Sciences 2008 Vol.10 Issue 3, pp.187-200

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2008

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000867039

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2667-405X